Për këtë pyetje të nxehtë: "Si të përcaktohet nëse një fëmijë zhvillohet saktë në 2 vjet?" Nuk mund të jepet një përgjigje saktësisht e saktë. Pse? Po, sepse të gjithë fëmijët janë të ndryshëm dhe zhvillimi i tyre zhvillohet në mënyra të ndryshme - ky është një fakt i provuar, nuk ka asgjë për të diskutuar këtu. Sidoqoftë, megjithatë, ekzistojnë pikat kryesore, aftësitë dhe aftësitë që duhet të jenë në përdorimin e shpeshtë të fëmijëve të një ose një moshe tjetër - kjo është ajo që duam të flasim me ju.
Për të përcaktuar nivelin e zhvillimit të fëmijës suaj dhe për të kuptuar nëse ajo korrespondon me nivelin që pediatrit vendosin për 2 vjeçarët, duhet të monitorosh me kujdes fëmijën për disa ditë. Ju do të kuptoni menjëherë: a di ai se si të bëjë gjithçka që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në 2 vjet.
Do të jetë e saktë të vlerësohen jo vetëm aftësitë praktike të fëmijës, por edhe të vlerësohen, për shembull, nivelin e zhvillimit të tij social dhe fizik. Vetëm nëse të gjithë parametrat janë të ndryshëm (megjithatë, përsëri, mos harroni se fëmija juaj thjesht mund të "rritet" në diçka, por diku, në të njëjtën kohë, "rritet"), do të jetë e mundur thoni se thërrimet zhvillohen në mënyrë korrekte dhe të natyrshme për moshën e saj.
Parametrat fizik të një fëmije 2-vjeçar
Pra, foshnja është tashmë dy vjeçe, cilat janë karakteristikat e zhvillimit fizik që duhet të vëzhgoni?
Nëse keni një djalë, atëherë pesha e tij në këtë moment mesatarisht duhet të jetë rreth 12.7 kg. Nëse je nëna e një princeshe të vogël, atëherë ky numër zbret në 12.2 kg. Sa për rritjen, zakonisht djemtë në dy vjet arrijnë 88 cm, dhe vajzat - 86 cm, edhe pse kjo është më e varur nga trashëgimia.
Kec në dy vjet duhet të jetë shumë aktiv, ai është tërhequr shumë nga lojrat e gjallë të zjarrtë, djemtë duan të konkurrojnë sa më shumë që të jetë e mundur, kaloni. Ata tashmë ecin me mjeshtëri, nuk do të ndalen nga një pengesë, edhe nëse arrin një lartësi prej 20 centimetra! Në të njëjtën kohë, ai as nuk ngadalësohet për të kaluar pengesën me një këmbë, por do ta bëjë atë si një i rritur. Duket se energjia dhe energjia e foshnjës janë thjesht të pashtershme! Dhe tani nëna dhe babai im, gjyshet dhe gjyshërit janë të lodhur, dhe fëmija hedh, bie, ngrihet dhe përsëri, kërcen përsëri!
Megjithatë, kjo nuk do të thotë që ju duhet të shterni atë me shëtitje të gjata - ju duhet ta ngarkoni fëmijën në përputhje me moshën e tij, prandaj, mos harro, mos e teproj dhe mos dëmtoni trupin e brishtë.
Zakonisht në këtë moshë të butë, djemtë mund të veshin pjesërisht veten. Ata janë shumë të mirë në menaxhimin e kapakëve dhe pantyhose, pa vështirësi ata do të vënë këpucët e tyre në këmbët e tyre, edhe pse nëse ata janë të lidhur me velcro, dhe nuk shtrënguar me laces.
Në zhvillimin neuropsikologjik
Dy-vjeçari është mjaft i kuptueshëm, ai lehtë percepton tregime të thjeshta të të rriturve - për shembull, ju mund t'i tregoni atij për ngjarjet e djeshme - dhe ai do të kuptojë në mënyrë të përsosur. Fjalimi i tij bëhet gjithnjë e më i lidhur, në fjali janë ndërtuar në një seri logjike të bazuar në tre fjalë. Ai mëson të përdorë emra dhe mbiemra.
Nëse do të futësh një dashuri për literaturë nga thonjtë e një fëmije dhe do të lexosh shumë nga romanet e shkurtra të thjeshta prej tij, atëherë më shumë gjasa, deri në moshën dyvjeçare, ai do t'i kujtojë disa prej tyre dhe do t'i riprodhojë lehtë ato.
Bota rreth foshnjës është e mbushur me ngjyra të ndryshme, dhe ai tashmë e di se cilat janë ato kryesore dhe quhen.
Më shumë gjasa, nëna e fëmijës dy vjeçar nuk përjeton më vështirësi gjatë ushqyerjes. Ajo nuk ka nevojë të kërcejë, të këndojë, të dridhet lodra, të vendosë një lugë bollgur në gojën e fëmijës së saj të dashur. Ai përkryer përballon me një lugë dhe mund të hajë veten. Është po aq e lehtë për një fëmijë të pijë nga kupa e tij.
Gjithashtu, një fëmijë, mosha e të cilit ka tejkaluar dy vjet, mund të mburret me aftësi motorike të zhvilluara në mënyrë të përkryer. Fëmijët në këtë moshë vetëm duan të pikturojnë, edhe pse nuk e kuptojnë. Por sa interesante është për të vëzhguar se si linja të ndryshme dhe specks papritmas shfaqen në një fletë të pastër! Një laps apo laps i ndjerë ende nuk zë pozicionin e duhur në dorë, thërrmi e mban atë me të gjithë grushtin e saj.
Me interes të veçantë janë fëmijët dhe librat. Vërtetë, secila në mënyrën e vet. Megjithatë, më shpesh shprehet në dëshirën e pakufizuar të foshnjës për të rrëmbyer faqen dhe për të rrëzuar letrën e shndritshme. Këtu është e nevojshme për të treguar qëndrueshmëri dhe të shpjegojë për fëmijë se libri nuk është një lodër, është e pamundur për të thyer dhe lot.
Ju ndoshta jeni të mërzitur ndonjëherë që fëmija ngjitet në të gjitha qoshet dhe çarat e shtëpisë, se ai nuk ju bindet dhe vazhdon të bëjë gjithçka në mënyrën e vet. Sigurisht, ju mund të shtypni dhe të vendosni mbi të kontrollin total dhe fuqinë. Por a është e nevojshme? Mos harroni se tani fëmija juaj po zhvillohet me hapa të mëdhenj, ritëm shumë të përshpejtuar. A është e domosdoshme që ta zmbrapset nga kjo rrugë me ndalimet e tij të përhershme? Në fakt unë ha kështu që është e nevojshme për të kuptuar deri në fund botën në të cilën jeton. Prandaj, është më mirë të jesh i durueshëm dhe të ndihmosh fëmijën të njohësh atë që e rrethon.
Ekzistojnë disa ndriçues bazë, duke vërejtur se fëmija juaj, ju duhet të tingëlloni një alarm ose të paktën të shqetësuar.
- Nëse fëmija juaj nuk mund të shpallë edhe tre fjalë, ai nuk tregon një gjest prej së paku dy njerëz pranë tij ose nuk di emrat e të paktën tre artikujve në dhomën ku ai shpenzon shumë kohë.
- Nëse thërrimet nuk mund të ulen ose të ngrihen nga këmbët.
- Nëse vini re se fëmija është në kontakt të dobët me botën e jashtme (për shembull, nëse ai nuk e kupton kur i flasin me dashamirësi dhe kur - rreptësisht dhe kategorikisht, kur është e mundur dhe kur nuk është).
- Nëse kaloni një objekt të kaluar një fëmijë dhe ai nuk i ndjek sytë dhe nuk përpiqet ta marrë atë dhe të shikojë më afër.
- Nëse në kohën kur luani një lojë që duhet të shoqërohet nga një pritje e paduruar fëminore (për shembull, duke pritur: kur do të shfaqet fytyra e nënës gjatë një lojëje të "krisur") - ky është gjithashtu një sinjal alarmant.
- Nëse ende e ushqeni fëmijën ose ndihmoni në këtë gjë, dhe fëmija nuk përpiqet të krijojë një kontakt vizual dhe emocional me ju.
Foshnja dhe shoqëria: për zhvillimin shoqëror
Sigurisht që ju keni vënë re shpesh me habi dhe befasi që në moshën dyvjeçare, paku juaj nuk dëshiron të gjejë një gjuhë të përbashkët me kolegët e tij. Fëmijët nuk duan të kalojnë krah për krah, le të organizojnë lojëra kolektive - ata do të shtyjnë dhe të marrin lodra nga njëri-tjetri. Çështja është se fëmija në këtë moshë është shumë i vetëqëndruar dhe ai thjesht nuk mund të kuptojë se si mund të merret parasysh dëshira apo nevoja e një personi tjetër.
Megjithëse thuhet se një fëmijë dyvjeçar nuk është asocial, ai mund të ketë edhe miq - ata fëmijë që janë të këndshëm ndaj tij, lojëra me të cilat ai jep numrin më të madh të emocioneve pozitive. Zakonisht një mik i ngjan me dhimbje fëmijës suaj: ai ka të njëjtin temperament dhe karakter. Megjithatë, ajo nuk mund të quhet miqësi e plotë - mund të lindë mes djemve vetëm pas tre apo katër vjetësh. Atëherë lojërat e tyre do të fitojnë një karakter tjetër, ata nuk do të luajnë vetëm pranë njëri-tjetrit, por fillojnë të bashkëveprojnë dhe të gjejnë një kënaqësi të vërtetë prej saj.
Fjalori i fëmijës rritet ndjeshëm në periudhën prej një e gjysmë deri në dy vjet. Zakonisht kur thërrmija tashmë ka mbushur 2 vjet, fjalori përmban 100-300 fjalë (numri varet nga faktorët e jashtëm). Fjalët për këta fëmijë janë më të kuptueshme dhe më të kuptueshme, ai i dëgjon ato dhe i përdor objektet që ata caktojnë, nga dita në ditë. Prandaj këto fjalë zakonisht bëhen emra të lodrave tuaj të preferuar, objekte që e rrethojnë atë. Ai tashmë e kupton se cilat janë madhësitë e ndryshme dhe në fjalimin e tij mund të gjesh fjalë që përshkruajnë madhësinë e objekteve të caktuara në lidhje me objektet e tjera (p.sh. "ari i madh" dhe "lepuri i vogël").
Sa më shumë që të komunikoni me fëmijën, lexoni atij libra, tregoni poezi dhe përralla - aq më e madhe do të jetë fjalorin e foshnjës. Prandaj, kur dëgjoni se një thërrime ka filluar të flasë në gjuhën e vet, të cilën nuk e kuptoni, mos qeshni me të, por përpiquni ta kuptoni dhe korrigjoni fëmijën. Provoni nga fëmijëria që të mësoni fëmijën shqiptimin e saktë.
Është ende e vështirë për një fëmijë që të shpallë konsonantët me të gjithë fortësinë e nevojshme, kështu që ai zbut butë këto tinguj (në vend të "jep" ai thotë "vdes", në vend të "tank" - "tjank"). Në lidhje me faktin se aparati i tij artikulues ende nuk është i gatshëm për ngarkesa të rënda, në fjalën e foshnjës nuk mund të dëgjoni ende tingujt e fërshëllimë ose pëllëmbët dhe "l".
Përveç faktit se thërrimet, ashtu si ato mund të lehtësojnë gjuhën e fëmijëve të tyre, ato gjithashtu shpesh shkurtojnë fjalët e gjata dhe të papërshtatshme për shqiptimin. Për shembull, në vend të fjalës "qumësht", ai vazhdimisht mund të thotë "të", ose "moko". Gjithashtu shpesh një fëmijë dyvjeçar nuk mund të vendosë për një kohë të gjatë si të shpallë një fjalë të veçantë, kështu që ai vazhdimisht mund ta shpallë atë ndryshe, duke hedhur një tingull kompleks, pastaj një tjetër.
Edhe në qoftë se fëmija juaj mund të zë me zë të lartë dhe kreshtë, ende litarët vokal të dobët dhe pajisja e paimagjinueshme e fjalës nuk do të lejojnë që ai të flasë shumë me zë të lartë. Zëri i foshnjës është gjithmonë pak i mbytur, i qetë. Kjo arsye e njëjtë shkakton zëvendësim të shpeshtë të konsonantëve të shprehur - të shurdhër (për shembull, në vend të një "bombe bombë" të qartë, fëmija thotë "pom-pom").
Fjala e fëmijëve në dy vjet tashmë është e pasur me intonacion. Fëmija e di se nëse ai dëshiron diçka, duhet t'i drejtohesh nënës tënde me një zë të kërkuar. Dhe nëse diçka e lëndon atë, atëherë intonacioni menjëherë "del jashtë" në një shënim të padëshirueshëm.
Për vitin e dytë fëmija do të përmirësojë aftësitë e tij të të folurit dhe me siguri do të ketë sukses në këtë. Në fund të fundit, ai nuk është më budalla dhe e kupton se vetëm me ndihmën e fjalëve të lidhura logjikisht ai mund t'i plotësojë disa nga nevojat e tij (pasi që dikush duhet të jetë në gjendje të kërkojë përmbushjen e tyre). Por në një fjalim të rritur dhe kompetent për fëmijë ende shumë larg! Ai ende nuk mund të mburret me një fjalor të pasur dhe shpesh e bën punën e tij më të lehtë, duke zëvendësuar fjalët komplekse me kombinime të thjeshta të rrokjeve (në vend të "ha" ai thjesht do të thotë "am-am"). Përveç kësaj, në fjalimin e fëmijës tani mund të dëgjosh vetëm ato emra të objekteve me të cilat kecja ndeshet drejtpërdrejt gjatë lojës ose studimit të apartamenteve. Natyrisht, të presësh nga thërrimet e disa koherencës gramatikore të fjalive nuk ka kuptim. Ai nuk di ende për fuqinë magjike të paragjykimeve dhe lidhjeve, ai nuk di se si duhet t'i japë fund një fjale. Natyrisht, do të jetë akoma me kokë për të dhënë shqiptimin e gabuar, të shtrembëruar të shumicës së fjalëve. Ai do të shkëmbejë rrokje ose do t'i hedhë poshtë fjalët për më shumë se një javë.
Zhvillimi, luajtja ...
Nuk është koha kur zhvillimi i fëmijës suaj do të trajtohet drejtpërdrejt me ata njerëz që dinë ta organizojnë atë - domethënë mësuesit. Deri më tani, stimuli kryesor dhe "shtytësi" i proceseve mendore të fëmijës janë ju, kështu që ju duhet të jeni në gjendje të organizoni siç duhet kohën e lirë kështu që gjatë lojës fëmija mëson dhe zhvillohet paralelisht. Kjo do të ndihmojë "të arrijë" me bashkëmoshatarët tuaj në të gjitha aspektet, nëse ju duket se ju dhe fëmija janë pak prapa.
Pra, çfarë lojëra mund të luani me një fëmijë dyvjeçar?
Për këtë lojë ju do të duhet të zgjidhni disa lodra të ngjashme të ngjyrave të ndryshme dhe të gjejnë gjethe letër të të njëjtat ngjyra. Ju mund të merrni, për shembull, makina ose gome pshchalki në formën e kafshëve.
Shtrojeni këtë inventar në dysheme dhe bëni veten të rehatshëm me fëmijën. Luaj veçmas me çdo lodër të zgjedhur, duke simuluar sjelljen e tij të tanishme. Për shembull, nëse keni kafshë të vogla, atëherë tregoni fëmijës se si bretkocë kruan dhe kërcen, si luani vrumbullon dhe kërcen, si një zog i vogël.
Pas kësaj, merrni gjethet e përgatitura dhe vendosni ato drejt në dysheme para fëmijës. Për secilën pjesë të letrës vendosni një lodër me të njëjtën ngjyrë dhe shpjegoni fëmijës se kjo është një shtëpi për kafshët tuaja të vogla (ose garazhe për makina - cilado që zgjidhni për lojë). Çdo herë që vendosni një lodër në një ose në një tjetër fletë, thoni me zë të lartë se çfarë lloj ngjyre janë dhe pse vendosni lodrën në këtë copë letre. Pas kësaj, ju mund të përzieni lodrat dhe ta ftoni fëmijën të zgjedhë një shtëpi për çdo kafshë.
Lojë dy: Çfarë do noton, dhe çfarë do të mbytet?
Përgatitni një pellg të madh për këtë lojë, derdhni pak ujë atje (mos derdhni një pellg të plotë, si në procesin që ju mund të bëni spërkatje, madje edhe derdhni gjithë dyshemenë). Merrni tre ose katër artikuj që janë bërë nga materiale të ndryshme dhe kanë karakteristika të ndryshme të buoyancy. Për shembull, një bllokim nga vera ose shampanja, një lugë metalike, një rrjetë e vogël dhe një kupë plastike për fëmijë do të bëjë. Shumë sende nuk shkruajnë - fëmija thjesht mund të ngatërrohet me ta.
Tani ftojeni fëmijën në lojë dhe pyesni: si mendon ai, cili nga objektet do të qëndrojë në ujë dhe cilat do të mbyten? Ka të ngjarë që përgjigjja e fëmijës të jetë e gabuar, por mos u mërzitni - ai nuk është i njohur me vetitë e objekteve të caktuara dhe qëllimi juaj është ta mësoni këtë.
Pasi fëmija ka shprehur supozimet e tij për atë që do të mbytet, dhe çfarë do të notojë, hedhin të gjitha këto objekte në një pellg uji dhe lejojnë që thërrimet të luajnë mjaftueshëm me objektet.
Ndërsa fëmija është larguar nga "larja" e objekteve, ju paralelisht në një formë të gjallë tregoni atij për pronat e tij. Për shembull: "Foshnja, është një tapë, është bërë nga materiali shumë i lehtë dhe i ajrosur, kështu që nuk zhytet në ujë, por gjithandej në sipërfaqe". Ose kështu: "Dhe kjo është një lugë, është bërë prej metali. Dhe që nga metali është shumë i rëndë, lugë nuk mund të notojë - dhe menjëherë mbytet. "
Mos harroni se pas çdo lojë ju duhet të mësoni fëmijën tuaj për të pastruar me të. Pra, kur të përfundoni, kërkoni nga ai që t'i tërheqë të gjitha sendet nga uji dhe ta fshijë atë me një peshqir të pastër.
Falë kësaj lojëje të thjeshtë dhe argëtuese për fëmijët, fëmijët do të mësojnë të kuptojnë. Cilat prona mund të posedojnë këtë apo atë subjekt.
Lojë tre: Dhe kush e dha këtë zë?
Në këtë lojë ju do të mësoni nga foshnja zërat e zogjve dhe kafshëve. Prandaj, ju do të keni nevojë për lodra ose fotografi, në të cilën kafshët e nënës dhe fëmijët e tyre do të përfaqësohen në çifte. Është më mirë të zgjidhni ato kafshë me të cilat fëmija është tashmë i njohur: për shembull, miu dhe gri gri, një rosë dhe një rosë e vogël, një bretkocë dhe viçin e gjelbër, një lopë dhe një viç, një mace dhe një kotele, një qen dhe një qenush, një pulë dhe një pulë.
Së pari ju do të duhet të ekzaminoni me kujdes çdo kafshë (ose foto) dhe tregoni fëmijës se çfarë tingëllon kjo apo ajo kafshë prodhon. Në një bazë të detyrueshme, vini re se në zërat e kafshëve të rritura janë më keq, më të zhurmshëm, më shumë zychney. Dhe zërat e tyre të rinj janë të hollë, të çiltër. Kecja duhet të kuptojë se zëri i një kafshe të rritur (si dhe një i rritur) ndryshon nga ajo e një fëmije (ose fëmije).
Merrni mace në duart tuaja, goditni dhe mew meekly: "Meow!". Pyete kecin: "Dhe kush është ky meow kaq i zhurmshëm? Dhe kush thotë "meow" në një zë të hollë, zhurmëmadh? Kjo është e drejtë, është një nënë e foshnjës. Dhe cili është emri i fëmijës së saj? Po, një kotele. Dhe si e bën kotelja me kotele? ".
Në mënyrë të ngjashme, rrahni zërat e kaubojës, rrushit dhe të gjitha lodrave të tjera që keni zgjedhur, vazhdimisht duke i kërkuar fëmijës se si thirren kafshët e vogla dhe si flasin, se si zëri i rritur ndryshon nga fëmija.
Ne sapo ju thamë për fazën përgatitore, hyrëse të lojës. Tani le të shkojmë drejtpërdrejt në argëtimin e mësimdhënies.
Pra, ju keni vendosur tashmë dhe mbani mend se cilat kafshë po bëjnë një tingull, pasi ato quhen cubs - tani ju mund të filloni lojën.
Shtrojini në dysheme para fëmijës të gjitha lodrat ose fotot me kafshët. Tani kërkoni që thërrimet të kthehen larg, dhe në këtë kohë të simulojnë zërin e disa kafshëve, për shembull, meow me zë të lartë. Kec duhet të mendoj, së pari, zëri i të cilit kafsha vetëm dukej dhe, së dyti, nëse ishte një mace e rritur apo një kotele e vogël? Kërkojini fëmijës tuaj t'ju tregojë një pamje të kafshës që sapo dha një zë.
Tani ndryshoni rolet - largohuni dhe leni fëmijën t'i lërë zërat e kafshëve. Ju, gjithashtu, mendoni dhe lavdëroni tuajin, kur ai në mënyrë të veçantë merr një zë të simuluar.
Kjo është një lojë shumë e mirë dhe e mirë, me ndihmën e saj ju mund të tregoni fëmijën dhe konsolidoni njohuritë e tij rreth asaj që ekzistojnë kafshët, çfarë quhen fëmijët e tyre dhe cilat janë zërat e tyre, çfarë dallon një zë të rritur nga zëri i një fëmije të hollë. Një stërvitje e madhe për zhvillimin e kujtesës!
Këtu në mënyra të tilla të thjeshta mund të kontrolloni se sa niveli i zhvillimit të fëmijës suaj dyvjeçar është pranuar nga pediatri dhe normat e psikologëve të fëmijëve. Megjithatë, siç e kemi thënë tashmë, nuk është e nevojshme të jesh i barabartë vetëm me këto norma, të gjithë fëmijët shkojnë në mënyrën e tyre të zhvillimit dhe mund të mbeten prapa kolegëve të tyre, por në të njëjtën kohë kanë diçka përpara tyre. Vetëm mos harroni: në këtë moshë fëmija grabs gjithçka në të fluturojnë, ju vetëm duhet të menaxhuar për t'i dhënë atij të gjitha këto njohuri. Prandaj, një festë e përbashkët e organizuar siç duhet me lojëra dhe aktivitete në zhvillim do t'ju ndihmojë të rriteni një magji e vërtetë!