lojë
Loja është një aktivitet i veçantë, i shprehur në një formë të lirë, që lind në përgjigje të nevojës së komunitetit për t'u përgatitur për jetën e brezit të ri. Fëmijët jo vetëm që zgjedhin historinë e lojës, por gjithashtu i kushtojnë rëndësi atyre subjekteve që janë të përfshirë në këtë lojë. Në të njëjtën kohë, ata përjetojnë kënaqësi maksimale.
Funksioni kryesor i lojës është që të njihen me pronat dhe cilësitë e objekteve, si dhe aftësinë për të vepruar sipas qëllimit të tyre.
Çështja e lëndës përcaktohet kryesisht nga periudha shoqërore në të cilën jeton fëmija dhe cilësitë e tij personale. Rolet e preferuara janë rolet e atyre njerëzve që marrin një vend të veçantë në jetën e fëmijës.
Komplot-role-play bazohet në prezantimin e fëmijëve rreth botës së të rriturve - motivet e tyre, ndjenjën e qëllimit, aktivitetin. Marrja e një roli në lojë përcakton mënyrat dhe karakteristikat e fëmijës. Ai nuk do të veprojë siç ju pëlqen, por siç përshkruhet nga roli, duke iu bindur rregullave të caktuara. Në disa lojëra, ai mund të përmbushë rolin e një djali ose të bija, në të tjerët - një mësues. Stilet e komunikimit do të jenë dukshëm të ndryshme.
Në lojë ekziston një zotërim aktiv i të gjitha mjeteve të komunikimit - verbal dhe inverbal. Ekziston një transformim i cilësive tashmë ekzistuese dhe zhvillimi i ri, i nevojshëm në kushtet e lojës.
Në lojë, formohen cilësi cilësore: aftësia për të vepruar sipas një qëllimi të përbashkët, për të ndarë materialet e lojës së përbashkët. Kështu, ndërtimi i karakteristikave personale është duke u zhvilluar.
Në lojëra me lëndë profesionale, fitohen pronat e nevojshme për kryerjen e llojeve të ndryshme të punës dhe aktiviteteve trajnuese.
Niveli më i ulët i komunikimit të lojërave vërehet tek fëmijët që luajnë vetëm, duke i dhënë lodra pronat e qenieve të gjalla dhe duke komunikuar me ta. Në këtë rast, nuk diskutohet me dialog, por nga fëmija nga një person tjetër dhe zvogëlohet në fraza që nënkuptojnë veprime.
Për të përgatitur fëmijët për të hyrë në marrëdhënie shoqërore, të rriturit krijojnë lodra për vete. Lodra e parë është një tronditje, përmes së cilës kryhet komunikimi mes një të rrituri dhe një fëmije. Funksioni - mbajtja e vëmendjes së pavullnetshme të foshnjës. Në muajin e pestë ka një reagim të kapjes, ka aftësinë për të bërë disa manipulime me lodra. Deri në fund të vitit të parë të jetës, krijohet një marrëdhënie shkak-pasojë (nëse trondit dridhen, toni do të zbehet).
Lodrat didaktike lejojnë fëmijën të zhvillojë standarde ndijore dhe metoda të veprimit.
- Lojërat me kukulla ndihmojnë fëmijën të mbrojë përvojat ototritsionnyh, të lehtësojë stresin emocional, të kompensojë mungesën e dashurisë nga të rriturit.
- Lodrat-mjetet zhvillojnë veprime subjektive në prirabotke me materiale natyrore.
- Lodra teknike shtyjnë fëmijën të eksperimentojë, të zgjojë proceset kognitive.
- Lodrat-zanatet stimulojnë kreativitetin, janë një mënyrë për vetë-shprehje.
Me ndihmën e lojës, fëmija mëson fusha të ndryshme të realitetit, tregon pavarësinë e tij. Loja i jep atij njohuri rreth realitetit përreth, duke modernizuar ato në një nivel më të lartë. Në lojëra realizohen nevojat themelore shpirtërore të nevojshme për formimin e personalitetit.
heqje
Zhvillimi i plotë i fëmijës varet nga ndikimi në të i stimujve të ndryshëm - shqisore, njohëse, emocionale dhe të tjera. Defiçiti i tyre ka një ndikim negativ në psikikën e fëmijës.
Në psikologji, një koncept i tillë si privimi është gjerësisht i njohur. Privimi - ky është një gjendje mendore, për të cilën një person përjeton kënaqësi joadekuate të nevojave të tij. Në varësi të natyrës së deprivimit të testuar, është e zakonshme të dallohen disa lloje të deprivimit.
Privimi i ndjenjës. Me privimin shqisor fëmija përjeton urinë shqisore - nuk merr stimuj të mjaftueshëm vizualë, auditory, të prekshëm dhe të tjerë, dmth rritet në një mjedis të varfëruar. Shtëpitë e fëmijëve, spitalet, shkollat e konviktit, etj mund të shërbejnë si shembull i një mjedisi të vetmuar. Takayasreda është e rrezikshme për njerëzit e çdo moshe, por për fëmijët është veçanërisht destruktiv.
Fëmija fillon të përjetojë nevojën për përshtypje në 3-5 javë jete, prandaj është veçanërisht e rëndësishme që në foshnjëri të jenë mjaft të mëdha. Kjo është për shkak të faktit se është në procesin e informimit të hyrjes në tru nga bota e jashtme dhe përpunimit të tij që shqisat dhe strukturat e trurit ushtrohen. Rajonet e trurit që nuk ushtrojnë nuk mund të zhvillohen normalisht dhe janë atrofizuar. Ju lutem vini re se deprivimi ndijor mund të ndikojë negativisht në napsihike të një personi në çdo moshë. Kujdesuni që fëmija të rritet në një mjedis të larmishëm, të pasur dhe në zhvillim. Përndryshe, aktiviteti mendor do të jetë i shqetësuar, madje edhe çrregullime të personalitetit janë të mundshme.
Privimi i informacionit. Privimi i informacionit nuk lejon që fëmija të krijojë modele adekuate të botës përreth. Nëse nuk ka informacion të nevojshëm për lidhjet mes objekteve dhe fenomeneve, një person ka besime të rreme.
Privimi social. Privimi social ndodh tek njerëzit të cilët janë socialisht të margjinalizuar dhe kanë kontakte të kufizuara me njerëzit e tjerë.
Privimi i nënës. Privimi i nënës shkakton një numër të çrregullimeve mendore si rezultat i mungesës së lidhjes emocionale midis fëmijës dhe nënës. Është e mundur të konsiderohet si një gjendje serioze e pandjeshme, duke çuar në mungesën e ndjeshmërisë emocionale të një personi.
Fëmija duhet të rritet në një atmosferë ngrohtësie emocionale dhe t'i bashkëngjitet nënës. Fëmijët, pa lidhje emocionale me nënën, kanë, si rregull, devijime serioze në shëndetin mendor.
Në njerëzit që janë të arsimuar në kushtet e privimit të plotë të nënave, ka një tendencë në rritje për shfaqjen e frikës - rritja e ndjeshmërisë ndaj risi, shfaqja e njerëzve të rinj dhe lodra, ndryshueshmëria e mjedisit. Frika ka një efekt të përgjithshëm frenues në zhvillimin e aftësive motorike, lojrave të imagjinatës.
Qëndrueshmëria e kujdesit të nënës që plotëson nevojat e fëmijës është një parakusht për ndjenjën e besimit që është e nevojshme për zhvillimin e shëndoshë mendor.
Rriteni të shëndetshëm!