Faktorët e mëposhtëm janë baza e faktit se një fëmijë mund të dërgohet në shkollë për gjashtë vjet. Pra, mund të dërgoni në shkollë nëse:
- Fëmija lexon mirë, shkruan dhe beson mirë.
- Fëmija rrallë sëmuret (një vit më pak se 5-6 herë), ai nuk ka sëmundje kronike dhe ai ka një sistem të fortë imunitar. Përveç kësaj, fëmija nuk duhet të vonohet me zhvillimin mendor, zhvillimin e autizmit dhe hiperaktivitetin. Ajo gjithashtu nuk duhet të ketë çrregullim të deficitit të vëmendjes (në këtë rast, ne po flasim për problemet me përqendrim, jo mungesë vëmendjeje) dhe çrregullime të tjera të ngjashme.
- Fëmija është në gjendje të vendosë në mënyrë të pavarur kontakte, është përshtatur mirë në shoqëri, tashmë ka përvojë në vizitën e një institucioni parashkollor (kjo mund të jetë një shkollë e hershme e zhvillimit, një kopsht).
- Fëmija mund të emërojë mbiemrin, emrin, patronimin e të dy prindërve, e di fjalën e tij të përkryer, është i orientuar në botën që e rrethon, di numrat e telefonit (shtëpi dhe prindër). Ai e njeh profesionin e prindërve dhe e kupton drejtimin e shkollës, si dhe rregullat e trajnimit në këtë institucion.
- Fëmija nuk ngatërron, por flet rrjedhshëm dhe në mënyrë të qartë shqipton të gjitha tingujt, posedon fjalor të mjaftueshëm për moshën e tij.
- Vetëbesimi i fëmijës që korrespondon me moshën e tij, lodhje dhe ankth të ulët, pavarësi të zhvilluar, emocionalitet të ulët emocional.
- Nëse shkolla nuk është larg. Distanca e pranueshme është 20-30 minuta në rrugë, jo më shumë, përndryshe fëmija do të lodhet para fillimit të mësimeve.
Përveç kësaj, një faktor i rëndësishëm është mësuesi, i cili do të kryejë mësime në klasën e parë, ai duhet të jetë i shkolluar, të kuptuarit e mirë.
Vetëm me kombinimin e faktorëve të mësipërm mund të flasim për faktin se fushata e gjashtëvjeçarit është plotësisht e justifikuar!
Para se të jepni dokumentet shkollore duhet të jetë diçka tjetër për të marrë parasysh. Është e nevojshme të peshojmë soberly dhe paanshëm mundësitë e fëmijës. Nëse fëmija është i shkëlqyer, atëherë kjo nuk është shenjë e pjekurisë për të shkuar në shkollë. Vlen të pyeteni për këto pyetje: a mund të mbajë një fëmijë në një subjekt të caktuar për 40 minuta (sa kohë mësimi zgjat)? A e di fëmijën aq mirë letrën, sa matematikë e njeh ose e bën? A e di fëmija të shkruajë me shkronja të mëdha ose a shkruan me letra drejtshkrimore? Në momente të tilla ekziston një ndryshim i madh - nëse fëmija nuk di të shkruajë me shkronja të mëdha, por shkruan vetëm në formë të shtypur, atëherë është e mundur që aftësitë e vogla motorike të fëmijës nuk janë ende gati të perceptojnë elementët që konsiderohen për shtatëvjeçarët. Në fund të fundit, në moshën shtatëvjeçare, aftësitë e shkëlqyera motorike të furçës Ipalian "ripens" përfundimisht. Megjithatë, vetë fëmija dëshiron të shkojë në shkollë për gjashtë vjet?
Ekziston një pikë e rëndësishme për të cilën prindërit i kushtojnë vëmendje: një fëmijë i zhvilluar dhe i përgatitur për shkollën janë dy koncepte absolutisht të ndryshme.
Përgatitja është një grup aftësish dhe aftësish të fëmijës, të cilën ai e mori gjatë trajnimit: aftësia për të shkruar, numëruar dhe lexuar.
Zhvillimi intelektual i fëmijës është një potencial i caktuar i fëmijës, aftësia për vetë-promovim, vetë-ndihmë, zgjidhja e një sërë problemesh problematike. Detyrat e përdorimit të një ekipi jashtë klasës, detyrat për punë të vazhdueshme dhe të pavarur në detyrat e vështira, detyrat për t'iu përshtatur kërkesave të të huajve. Kështu, niveli i zhvillimit në përgjithësi, duke përfshirë nivelin e zhvillimit emocional dhe edukimin e fëmijës, nuk janë sinonim.
Përveç mësimit dhe këmbënguljes, ka edhe faktorë të tjerë që këshillohen gjithashtu të kushtojnë vëmendje - është shëndeti i fëmijës dhe ngarkesa e tij imune. Një fëmijë i cili studion në klasën e parë duhet të jetë fizikisht i fortë duhet të ketë një sistem të tillë të fortë imunitar që, përballë një numri të madh fëmijësh, ishte në gjendje të gjejë forcën jo vetëm për të hequr ditën e shkollës, por edhe për t'iu kundërvënë infeksioneve të ndryshme që janë gjithmonë të pranishme në një kolektiv të madh.
Ekziston një metodë me të cilën përcaktohet "pjekuria e shkollës". Sipas kësaj metode, gatishmëria e fëmijës për shkollim vlerësohet në pikë.
Nëse nuk dyshoni në fuqinë e fëmijës dhe gatishmërinë e tij për shkollë, atëherë mund të vizitoni një psikolog fëmijësh që do të testojë potencialin e fëmijës. Nëse eksperti e konsideron, si ju, se fëmija është gati për shkollë, atëherë në mënyrë të sigurt i jepni fëmijës gjashtëvjeçar në shkollë. Nëse psikologu beson se ia vlen të presë një vit tjetër, është më mirë të dëgjosh këshillën e psikologut dhe të presësh derisa të vijë mosha shtatëvjeçare tradicionale.
Çfarë ju duhet të dini dhe të bëni gjatë vitit të fundit para shkollës
Para shkollës vitin e kaluar, është e nevojshme të forcohet shëndeti i fëmijës, për të zgjeruar zhvillimin dhe horizontet e saj të përgjithshme. Nëse është e mundur, gjeni kohën dhe forcën për t'i mësuar fëmijës bazat e leximit, shkrimit dhe numërimit. Kjo do të kërkojë një shumë të caktuar parash (blerja e librave, fjalëve), veçanërisht nëse prindërit për ndonjë arsye nuk mund ta mësojnë fëmijën në mënyrë të pavarur, atëherë ata do të duhet të paguajnë për një institucion fëmijësh në të cilin fëmija mëson këto baza. Këto baza do të jenë në një farë mase të lirë të fëmijës së ngarkesave që do të shfaqen në shkollë.
Sipas statistikave, vetëm 10% e gjashtëvjeçarëve janë të gatshëm të studiojnë në shkollë. Pjesa tjetër e fëmijëve janë më të mirë në kohën tradicionale për të shkuar në shkollë, aq shumë varet nga adaptimi i suksesshëm në shkollë: vetëvlerësimi i fëmijës, ndjenja e suksesit të personit, caktimi i vetes për "fatlume" ose "humbës". Prandaj, vendimi nuk duhet të ndikojë në mendimet për sukseset e fëmijëve të miqve, konsideratat lidhur me ushtrinë. Soberly vlerësoni të gjithë faktorët dhe sigurojnë fëmijën sukses me sukses në shkollë.