Së pari, le të shqyrtojmë problemet që lindin në këtë periudhë, sepse regjistrimi në shkollë është një periudhë e re në jetën e çdo fëmije, shpesh një pikë kthese, për arsye se ajo zhvillon teste të aftësive adaptive të fëmijës.
Nga aftësitë adaptive ne nënkuptojmë aftësinë për të përshtatur, potencialin e fëmijës për mësim dhe komunikim, tërësinë e faktorëve të gatishmërisë së tij. Një kolektiv i ri, një stil i ri sjelljesh, kushte dhe rregulla të reja, profesione dhe një regjim në të cilin organizmi i një fëmije mobilizon një sistem reagimesh adaptive. Problemi i përshtatjes në shkollë tani është shumë akut, pasi çdo vit ka një normë gjithnjë e më të ulët të përshtatjes.
Ajo ndikohet nga faktorë të tillë si biologjike (efekti traumatik i mikroekonomisë, potenciali i trashëguar mendor, shëndeti i fëmijës), social, psikologjik (personal) dhe të tjerët. Vini re se ne gjithashtu e konsiderojmë faktorin personal, sepse shumë njerëz mendojnë se një fëmijë i vogël nuk është ende një person dhe kjo nuk është kështu, sepse deri në moshën 6 vjeç personaliteti i fëmijës është formuar, herën tjetër mund të ndryshojë pak, përmirësohet. Shumica e karakterit të tij karakterizohet nga fëmija që adopton nga prindërit e tij, kështu që ju mund t'i jepni atij një shembull të mirë, t'i jepni fëmijës mundësinë për të komunikuar.
Për të qenë në gjendje të përshtatet në shoqëri, midis grupeve të reja, një fëmijë mund të ketë mësuar më herët të komunikojë në grupe të ndryshme shoqërore: në kopësht, me miqtë, fqinjët, djemtë dhe vajzat, rrethin që ai ecën. Ofroni fëmijën me më shumë mundësi për të komunikuar, orientuar aftësitë e veta jo vetëm për veten, por edhe për të tjerët, për të mësuar normat e sjelljes, për të bërë njohje të reja dhe për t'u sjellë në mesin e tyre. Nëse ka shumë miq dhe të njohurit, do të jetë e lehtë për të që të komunikojë me shokët e klasës, dhe problemet me ekipin nuk duhet të lindin, si dhe frika për këtë.
Unë propozoj që të marrin në konsideratë disa shkrime dhe klasifikime të gatishmërisë psikologjike për shkollën, të zhvilluara nga psikologët. Ajo mund të ndahet në të tilla si: personale, me dashje të fortë, social-psikologjike, intelektuale, fjalore, fizike. Gatishmëria personale është gatishmëria e fëmijës për të pranuar një rol të ri shoqëror dhe shprehet në lidhje me fëmijën tek mësuesit, nxënësit. Është gjithashtu e rëndësishme të merret parasysh qëndrimi i tij ndaj vetes, prindërve të tij.
Gatishmëria vullnetare quhet edhe motivuese, ajo merr një nivel të caktuar të zhvillimit të sferës emocionale të fëmijës. Fëmija duhet të dëshirojë të shkojë në shkollë dhe për këtë, prindërit duhet ta bëjnë fëmijën në çdo mënyrë të mundshme, t'i japin atij të gjithë informacionin e rëndësishëm, ta përgatisin atë emocionalisht. Një fëmijë duhet të ketë një dëshirë. Nëse nuk e vëzhgoni atë, atëherë motivimi i saj për shkollën mund të zhvillohet në mënyra të lojës, ta përgatisë vetë shkollën, duke e paraqitur atë me disa nga dallimet e tij sipërfaqësore. Një fëmijë duhet të jetë në gjendje të vendosë një qëllim dhe ta arrijë atë, të dëshirojë për diçka dhe të jetë në gjendje të zhvillojë disa plane për arritjen e qëllimit të tij. Ju mund ta motivoni fëmijën për t'i arritur ato, duke i dhënë shpërblime për suksese, për shembull, për të mësuar një tavolinë të re, suksesin në leximin ose edukimin. Shpjegoni fëmijës rëndësinë e shkollës, tregoni anët e saj të mira, shkaktoni fëmijës një etje për zbulime të reja që do t'i sjellin atij shumë interesante dhe të dobishme.
Gatishmëria socio-psikologjike (komunikuese) mund të zhvillohet, duke i lejuar fëmijës të komunikojë shumë me shokët, mësuesit. Kjo është aftësia e tij për t'u sillur dhe për të folur. Këtu, faktori verbal është gjithashtu i rëndësishëm: shqiptimi i saktë, aftësia për të folur, për të bërë pyetje dhe për t'iu përgjigjur atyre. Trajoni fëmijën duke rishikuar përrallat ose tekste individuale, pastaj kërkoni të bëni ndonjë pyetje nga ky tekst dhe t'u jepni atyre përgjigjen vetë, pastaj bëni pyetje vetë.
Gatishmëria intelektuale është niveli minimal që duhet të arrijë një fëmijë para shkollës. Prandaj, duhet të shpenzoni sa më shumë kohë me të, të mësoni të flisni, lexoni, numëroni, analizoni, tregoni fakte interesante, zhvilloni aftësitë e tij, duke përfshirë ato krijuese. Ju mund t'i jepni fëmijës valle për grupe të veçanta parashkollore, t'i mësoni atij muzikën. Një teknikë shumë e dobishme do të jetë që të mësojë fëmijën të tërheqë, si dhe ta motivojë atë për ta bërë këtë. Edhe nëse fëmija juaj nuk ka ndonjë prirje të veçantë për të tërhequr, dhe ai nuk do të bëhet një artist i madh, vizatimi me ngjyra është një teknikë psikologjike që vepron, e quajtur edhe terapi arti. Një fëmijë mund të shprehë vetveten dhe ndjenjat e tij, dhe të relaksohet dhe të mësojë rreth aftësive të tij duke tërhequr.
Pushimi fizik shpreh zhvillimin proporcional të fëmijës - rritja, fizika, zhvillimi i përgjithshëm fizik, shëndeti i fëmijës. Në mënyrë që fëmija të ketë shëndet të mirë, të kujdeset për të ushqyerit, veprimtarinë - ai ka nevojë për shumë për të lëvizur, për të ecur në ajër të pastër, për të mësuar edhe për ushtrimet në mëngjes, vetëm do të përfitojë prej tij.
Përkundër faktit që problemet aktuale të gatishmërisë psikologjike të fëmijëve parashkollorë për shkollë janë një gjë e zakonshme që shumë prindër kanë frikë, fëmija mund të përgatitet plotësisht për një fazë të re të jetës. Bashkëpunoni me psikologët dhe fëmijën, kujdesuni për të dhe zhvillimin e tij në të gjitha fushat, ndihmoni, mbështetni, jepni dashuri dhe vëmendje, atëherë fëmija juaj do të jetë i zhvilluar mirë dhe i gatshëm për një fazë të re në jetën e tij.