Libri është gjëja që mund të zgjojë fantazinë, të argëtojë, të edukojë dhe të mësojë. Përveç kësaj, libri mund të jetë i dobishëm nga një këndvështrim praktik. Nëse një person lexon libra, ai mund të mësojë fjalë të reja, që do të thotë se ai do të rrisë nivelin e tij të shkrim-leximit. Prindërit shumë shpesh ankohen se tani fëmijët pothuajse nuk e lexojnë, ata nuk më pëlqen - ata preferojnë të shikojnë TV. Prandaj, pyetja se si të futësh dashurinë e fëmijës për leximin bëhet mjaft e rëndësishme.
Vlen të përmendet se shpesh filmat më të njohura dhe më të njohura janë qëlluar me libra. Për shembull, libra të dashur si "Zoti i unazave", "Aventurat e Huckleberry Finn dhe Tom Sawyer" janë shfaqur. Megjithatë, pa marrë parasysh se sa mirë u qëllua filmi, nuk do të zëvendësojë kënaqësinë e leximit të librit.
Në mënyrë që një fëmijë të fut një dashuri për të lexuar, prindërit duhet të duan veten për të lexuar. Nëse nuk lexon asnjë nënë e as baba, dhe duke i thënë fëmijës se kjo është e nevojshme dhe e dobishme, atëherë nuk ka gjasa që sugjerimi të paktën të funksionojë disi. Prandaj mund të përfundojmë - në familje duhet të lexojmë gjithçka.
Nëse fëmija mësohet me libra në një shkollë në të cilën leximi është një proces i detyrueshëm, atëherë nuk ka gjasa që ai të sjellë kënaqësi nëse nga një moshë të re fëmija "nuk u bë shok" me libra. Prandaj, është e rëndësishme që dashuria e fëmijës për lexim të fillojë të futet nga një moshë e hershme. Ju mund të filloni me libra të butë të veçantë që përmbajnë fotografi të thjeshta dhe pastaj kaloni në libra më komplekse. Nëse e marr librin me korrektësi dhe merret me fëmijën gjatë gjithë kohës, atëherë fëmija do ta dojë shpejt leximin.
Sapo fëmija të ketë mësuar të lexojë, nuk ia vlen të tërhiqet vazhdimisht dhe të korrigjohen për fjalë të theksuara në mënyrë të gabuar. Kështu, fëmija mund të dekurajohet nga leximi për një kohë të gjatë.
Procesi i leximit duhet të sjellë vetëm emocione pozitive. Për shembull, një nënë mund të lexojë dhe të luajë njëkohësisht me një fëmijë, duke treguar qartë përmbajtjen e librit. Nëse, për shembull, lexohet një përrallë rreth një kolobok ose rrepë, atëherë është e mundur që t'i ofrohet fëmiut të tregojë të gjithë personazhet dhe të gjitha veprimet që përshkruhen në libër. Një fëmijë me një nënë mund të lexojë një libër nga role, atëherë fëmija do të ndihet si një aktor i vërtetë. Gjithashtu, si një opsion, prindërit mund të lexojnë një përrallë për fëmijën gjatë natës.
Ju gjithashtu mund ta shpërbleheni fëmijën për lexim. Nëse fëmija lexon një sasi të caktuar teksti, ai do të jetë në gjendje të marrë çdo privilegj të rënë dakord paraprakisht. Kështu, mund ta rritni shumë motivimin për të lexuar libra.
Nuk mund të detyrosh ta lexosh librin se fëmija nuk i pëlqen. Prandaj, me një libër për fëmijë të rritur mund të blihet së bashku. Është e nevojshme për të bërë udhëtimin në librari një ngjarje të këndshme dhe të shumëpritur. Shumë shpesh prindërit e fëmijëve të moshës shkollore kanë frikë se fëmijët, nëse zgjedhin vetë librat, do të marrin librin "të gabuar" dhe prandaj këmbëngulin në libra që ata zgjedhin vetë. Ndoshta, ne duhet të bëjmë kompromis: fëmija do të zgjedhë një libër sipas gjykimit të tij, dhe i dyti do të lexohet në zgjedhjen e prindërve.
Fëmija duhet të ketë një dëshirë për të lexuar - është e pamundur të futësh dashuri për të lexuar me forcë. Mami duhet të gjejë një mënyrë për të tërhequr fëmijën duke lexuar, dhe jo për ta detyruar atë të lexojë. Prindërit e fëmijëve, fëmijët e të cilëve mund të lexojnë por nuk duan, përdorin metodën e mëposhtme. Mami ose gjyshja e lexon librin tek fëmija dhe kur bëhet fjalë për vendin më interesant, ndalon, duke thënë se ajo ka shumë çështje urgjente. Fëmija nuk ka një zgjedhje, nëse fëmija me të vërtetë dëshiron të dijë se çfarë do të ndodhë më pas, ai duhet të përfundojë leximin e librit vetë.
Ka një metodë tjetër për të nxitur fëmijën të lexojë - metodën e psikologut të fëmijëve Iskra Daunis. Një ditë fëmija zgjohet dhe vë në dukje nën jastëk një letër nga heroi i zanave, në të cilën ai tregon fëmijës se ai dëshiron të jetë mik me të dhe se ai ka një dhuratë për të. Kec shkon për të kërkuar një dhuratë dhe e gjen atë. Të nesërmen në mëngjes fëmija do të zbulojë përsëri nën jastëk një letër në të cilën heroi informon se ai dëshironte të linte biletat e shokut të tij për kopshtin zoologjik, por pa se nuk u sillte shumë mirë. Prandaj udhëtimi në kopshtin zoologjik është shtyrë. Çdo ditë, letrat duhet të jenë më të gjata dhe ato do të lexohen më shpejt. Fëmija do të jetë i lumtur të lexojë letrat, sepse ky proces është i lidhur me diçka emocionuese dhe interesante.