Në kolektivin e çdo fëmije ka një foshnjë që rezulton të jetë në pozicionin e "padukshme" ose "të përjashtuar". Fëmijët që nuk kanë mësuar të ndërtojnë komunikim me të tjerët në një moshë të hershme, në të ardhmen, mund të kenë vështirësi në çdo rast kur ka ndërveprim me ekipin: në studime, sport, punë, marrëdhënie familjare. Ata e kanë të vështirë të gjejnë miq, këta njerëz shpesh janë vetëm.
Në disa raste, prindërit mund të parashikojnë ndodhjen e problemeve të tilla paraprakisht: dihet se problemet në komunikimin dhe vendosjen e kontakteve sociale më së shpeshti ndodhin tek fëmijët me "shtrembërime" personale ose sjellëse, si dhe tek fëmijët me defekte në të folur. Nëse fëmija ka karakteristika të tilla - mos prisni derisa të fillojnë "ndërlikimet". Mësimet e komunikimit duhet të fillojnë para se të hyjnë në institucionet e fëmijëve.
Si mund ta ndihmojnë prindërit një fëmijë me vështirësi në komunikim, në mënyrë që të mos e dëmtojë atë?
Para së gjithash, kushtojini vëmendje mënyrës se si ndërtohet marrëdhënia midis anëtarëve të familjes, sepse aftësitë e para të komunikimit që fëmija merr në shtëpi. Toni që familjet flasin me njëri-tjetrin, si të zgjidhin situatat e konfliktit. Me një stil të relaksuar dhe të sigurtë të komunikimit, prindërit kanë më pak shanse për të pasur vështirësi me komunikimin dhe një parashikim më të favorshëm nëse këto vështirësi lindin.
Prindërit shpesh refuzojnë të pranojnë faktin se arsyeja që një fëmijë nuk ka marrëdhënie me të tjerët është në të, dhe jo në kolegë ose tutorë. Mami dhe babai i dashur duket se fëmijët e këtyre të tjerëve janë të paarsyeshëm dhe edukatorët e paaftë nuk mund të gjejnë qasjen e duhur për fëmijën e tyre. Në fakt, mund të rezultojë se fëmija është i pasjellshëm ndaj fëmijëve të tjerë, tregon pakënaqësi të tepruar, njihet si shpifje, ose, për shembull, përpiqet të sillet si një barchuk i vogël: duke folur me shokët në një ton të rregullt.
Mbyllja dhe drojë gjithashtu ndërhyjnë në zhvillimin e aftësive të komunikimit. Ndihmoni fëmijën që të krijojë vetëbesim, ta inkurajojë atë për të komunikuar, duke përfshirë edhe me të huajt. Kërkojini atij të marrë një kthesë në klinikë ose të pyesë në treg se sa vlerë është vera. Prindërit duhet të kujtojnë se baza e vetëbesimit tek fëmija është pranimi i pakushtëzuar i nënës dhe babait të tij. Mos e shënjoni atë ("ju jeni i ngathët", "nuk jeni të kujdesshëm"), mos e krahasoni atë me fëmijët e tjerë, veçanërisht në një disavantazh ("Tani, Sveta, tashmë kam mësuar se si të lexoj me rrokje, por ende nuk mund të mësosh letra! ").
Nëse fëmija është i prirur ndaj sjelljes agresive, mos harroni - rritja e zërit dhe aplikimi i ndëshkimit fizik është mënyra më joefektive për të zgjidhur këtë problem. Sigurohuni që agresiviteti nuk është shkaktuar nga mungesa e komunikimit me prindërit dhe nuk është thirrja e fundit e shpirtit, me shpresën e vëmendjes së mamasë. Mënyrat efektive për të luftuar sjelljen agresive: për të treguar se si të dalësh me siguri nga agresioni (për shembull - të grisësh copa të vogla "zemërimi" me një objekt të pikturuar që shkakton emocione negative) dhe demonstrimin e sjelljes paqësore në situata konflikti (për shembull, trego se si të gjesh kompromis nëse interesat e intersected me interesat e një personi tjetër).
Fëmijët e vegjël janë të vetëqëndrueshëm në natyrë. Është e vështirë për ta që të vendosen në vendin e një personi tjetër - ky është burimi i një numri të madh konfliktesh. Prindërit nganjëherë duhet thjesht t'i ofrojnë fëmijës të mendojë se si sjellja e tyre ndikon tek një person i caktuar: "Tani, nëse Vasya thyhet kulichiki juaj, a do ta pëlqeni atë? Dhe nëse Masha ju ka ngacmuar?"
Shanset e mëdha për t'u refuzuar nga bashkëmoshatarët tek fëmijët me vetëbesim të pamjaftueshëm. Ai është përdorur për të urdhëruar dhe konsideruar veten më mirë se të tjerët. Një sjellje e tillë, si rregull, provokohet nga të afërmit: prindërit ose gjyshërit, të verbër në adhurimin e tyre, frymëzojnë fëmijën se ai është më i miri në të gjitha aspektet, duke theksuar se fëmijët e tjerë atij "dhe nuk janë të përshtatshëm për një qiri". Fëmijët nuk u pëlqejnë "dudes". Është e nevojshme t'i shpjegoni fëmijës se shokët nuk janë më keq, dhe në disa rrethana mund të jetë edhe më mirë. Dhe kjo është normale.
Prindërit që pranojnë se fëmija i tyre kanë probleme me komunikimin tentojnë të tregojnë gatishmëri për të bashkëpunuar me profesionistë - një psikolog, një mësues social, një mësues klase. Në këtë rast, profesionistët do të tregojnë se si prindërit ndihmojnë një fëmijë me vështirësi në komunikim.
Por, nganjëherë, një qëndrim negativ ndaj fëmijës në ekip formohet nga një person i vetëm - për shembull, një mësues që ndjen ndjenjat e pakëndshme ndaj prindërve të fëmijës. Fëmijët vëzhgojnë se si ajo gjen gabim me nxënësin, lë jashtë shenjave sarkastike, dhe gjendja e saj kalon në të gjithë grupin. Ose një shok klase me autoritet midis fëmijëve dhe një luftë me një fëmijë të caktuar organizon ngacmime. Nëse në një situatë të tillë ata arrijnë të "merren me" abuzuesit, kjo më shpesh çon në një përkeqësim të situatës - mësuesi bëhet më i sofistikuar në shtypjen e fëmijës dhe shokët e konsiderojnë atë një shpifje dhe vazhdojnë të përndjekin. Është e domosdoshme të zbulohen arsyet e papëlqyeshmërisë së fëmijës në ekip për të përmirësuar situatën, duke siguruar fëmijën me mbështetje të pakushtëzuar dhe duke sugjeruar se si të korrigjojnë sjelljet e tyre, por jo duke e inkurajuar që të ketë mëshirë për "veten të pakënaqur". Në rast se situata ka shkuar shumë larg - fëmija rregullisht është rrahur apo poshtëruar - është koha për ndërhyrje serioze.
Gjëja kryesore që prindërit duhet të kujtojnë gjithmonë është se ata nuk mund të tregojnë pakënaqësi dhe të zhvillojnë problemin e foshnjës, me shpresën se gjithçka "formohet". Mami dhe babai më herët e marrin situatën nën kontroll, aq më e lehtë dhe më e shpejtë do të vijnë rezultatet e punës korrigjuese. Dashuria dhe mbështetja e njerëzve më të afërt dhe ndihma e profesionistëve janë çelësi i suksesit në zgjidhjen e problemeve të komunikimit.