Rreth teknikës
Në set - 20 kube: 10 të vetme dhe 10 të dyfishtë. Në zare letrat.
Në shikim të parë, çdo gjë është normale: cubes me letra janë shitur në çdo dyqan. Por nëse kube të vetme nga ky grup dhe e vërteta nuk janë asgjë të veçantë, dizajni i patentuar i kubiteve të dyfishta (rezultat i viteve të kërkimit) bën një përshtypje. Palët e kubit janë të lidhura së bashku dhe vendosen në platforma të veçanta. Cubes mund të rrotullohen, duke marrë nga një palë deri në 32 kombinime letrash! Por këto nuk janë kombinime të thjeshta. Letrat në kube u përzgjodhën në një mënyrë të veçantë si rezultat i eksperimenteve të gjata, duke studiuar frekuencën dhe pajtueshmërinë e tyre.
Baza e metodës së mësimit të fëmijëve për t'u lexuar
Në qendër të metodologjisë është leja e magazinës, e propozuar nga Leo Tolstoi. Risi kryesore është në hartimin e kubiteve (prandaj ato quhen ato dinamike). Zëvendësimi i drejtë para syve të fëmijës një letër në një tjetër, ne mund të marrim jo vetëm një magazinë të re, por edhe një fjalë të re. Pra, për shembull, fjala MAMA jep fjalën MASHA, dhe më pas - PASHA, MISHA ose KASHA.
Një-dy dhe një fjalë!
Çdo gjë është shumë e thjeshtë - vetë parimi, dhe vetë themelet e metodës së mësimit të leximit të fëmijës. Për herë të parë, do të duhet të heqësh dorë nga letra mësimore. Megjithëse shumica e fëmijëve me letra bëjnë vetëm një punë mjaft të shpejtë. Problemet fillojnë më vonë, kur fëmija nuk arrin t'i lidhë letrat me rrokje dhe fjalë. Në mësimin e leximit të një fëmije, gjithçka nuk fillon me shkronja, por me magazina dhe fjalë. Fëmija nuk ka nevojë të mësojë të gjitha magazinat ekzistuese për t'i zbatuar ato, për shembull, në klasën e ardhshme ose në një muaj. Çdo mësim përdor vetëm atë që është e dobishme tani.
Mësimet qesharake lejojnë që fëmija të mësojë vetë parimin e leximit, dhe në vetëm disa klasa. Duke kuptuar se si lexohet fjala PASHA, fëmija me lehtësi fut një ose dy letra (sapo të njihet me zërin e tyre) dhe lexon fjalët SASHA, KASHA, etj.
Fëmija menjëherë fillon të zbatojë atë që ka mësuar. Fjala e parë është në mësimin e parë. Mësimet pa praktikë nuk ndodhin këtu. Pa këtë, parimi thjesht nuk do të funksionojë! Nuk ka cramming dhe njohuri "për më vonë." Fëmija merr cubes, përbën një fjalë të re dhe merr rezultat.
Fjalët e reja nga kube të Chaplygin shfaqen duke u shfaqur në duart e një magjistari: vetëm një kthesë, dhe këtu është - një fjalë e re! Dhe gjithçka që ndryshon, fëmijët mësojnë shumë më mirë.
Letrat në kube përzgjidhen në mënyrë të veçantë. Edhe pse ka vetëm tridhjetë kubë (dhe kjo është edhe më pak se shkronja në alfabet!), Ju mund të bëni rreth njëzet fjalë nga dy kube të para tashmë. Le të përsërisim - këto janë të njohura, duke pasur për fëmijën kuptimin e fjalës.
Nga tre kube të dyfishta, do të merren më shumë se 500 fjalë, dhe nga i tërë grupi (10 të vetme dhe 10 dyfish), thjesht një numër i paimagjinueshëm i fjalëve dhe madje dënimeve. Për shembull, mund të shkruani fjalë dhe fjali të tilla si "makinë", "Më pëlqen të lexoj", "me një mëngjes të mirë".
Kur hapni kutinë, shihni fjalinë "Lexoj dhe shkruaj lehtë të përbërë nga kube".
Në kit, çdo gjë është gati për përdorim - ju nuk keni nevojë të ngjitni ose të prerë ndonjë gjë. Përveç kësaj, i tërë seti është vendosur në një kuti mjaft të kompakt - nuk keni nevojë të lëshoni nën të një raft të tërë ose të caktoni një cep në çerdhe.
Kube janë të dobishme për leximin e fëmijëve. Ky është një "projektues" i shkëlqyer për eksperimentimin dhe shkrimin e fjalëve, madje edhe prindërit mund t'i nënshtrohen kësaj magjike: çdo herë që kube të Chaplygin bie në duart e një të rrituri, moms dhe baballarët menjëherë fillojnë të prishin dhe t'i kombinojnë ato, të magjepsur, duke u përpjekur të gjejnë kombinime të reja ose të mbledhin , ose një fjalë tjetër.
Autorët refuzuan nga metoda dhe metoda të ndryshme për të mësuar përmendësh ndonjë njohuri teorike, për shembull letra ose magazina. Nuk ka këngë, pa fotografi, pa lojëra (përveç lojërave me fjalë). Në këtë teknikë, nuk ka asgjë për të mësuar për nesër, ditën pas së nesërmes, apo për një muaj përpara. Nuk është e nevojshme.
Nëpërmjet thjeshtë për të komplekse
Kecja nuk është e lehtë (dhe jo gjithmonë e nevojshme) për të kuptuar se çfarë është një fonemë, depo ose rrokje e mbyllur. Në fund të fundit, në jetën e tij të përditshme, e gjithë kjo nuk luan asnjë rol! Kush e mbylli atë - ky rrokje? Dhe është se depo ku vepron Uncle Kolya? Nëse ka një konsonant, duhet të ketë një mosmarrëveshje, një i butë duhet të hekurohet për ta bërë atë të pjekur dhe të vështirë - të trokasin në një tavolinë ose një pllakë.
Por cubes mund të merren dhe menjëherë diçka për të kompozuar. Prej tyre (në fillim, sigurisht, me ndihmën tuaj), fitohen fjalë të ndryshme qesharake - MOM, KASHA, MASHA. Janë marrë tashmë në mësimin e parë - dhe ky është tashmë një rezultat i prekshëm, i cili është aq i rëndësishëm për fëmijën! Përveç kësaj, këto janë fjalët që fëmija përdor në jetën e tij të përditshme. Pra, ata do të bien në kujtesë me lehtësi dhe për një kohë të gjatë - pa memorje të veçantë.
Mësimet e para në "Librin e Mashtrimit të Librit", që i bashkëngjiten paketës, përshkruhen në disa detaje. Veprimet më të mëdha të ndjekjes me kubë kryhen në parimin e analogjisë, gjë që thjeshtëson shumë memorizimin e letrave dhe tingujve, si dhe prodhimin në lexim. , shumë skema të fjalëve - imazhe kontur të cubes.This ndihmon fëmijën të mësojë se si të lidhen fjalën, duke fryrë me fjalën e shkruar - sepse "shkrimi" mund të jetë jo vetëm një stilolaps apo laps, por edhe cubes.
Në përgjithësi, autorët e metodologjisë na japin një liri mjaft të madhe veprimi, duke mos harruar të japim këshilla, këshilla dhe rekomandime, sa shpejt mësojmë të lexojmë fëmijën tuaj të dashur dhe më të talentuar.
Nga rruga, Polina, me historinë e së cilës ne filluam këtë artikull, tashmë deri në fund të udhëtimit të saj në ndarjen mësuam jo vetëm për të lexuar, por edhe për të shkruar në letër disa fjalë të thjeshta. Dhe ajo e kuptoi gjënë më të rëndësishme: leximi është i lehtë dhe interesant.
Si të merren me kube dinamike Chaplygin?
Leksioni i parë
Mësoni të lexoni është një proces që shumë prindër marrin shumë seriozisht: ata fshehin lodra, rrijnë foshnjën dhe thonë: «Tani do të mësojmë të lexojmë!» Dhe shpesh fillojnë lotët, keqkuptimet dhe, si rrjedhim, nënat ankohen tek miqtë: «Njeriu nuk dëshiron të lexojë fare , Nuk di ç'të bëj ". Por gjithçka mund të jetë shumë e thjeshtë dhe madje edhe interesante. Dhe fëmija do të jetë në gjendje dhe dëshiron të lexojë vetë. Mësoni të lexoni nëpër kube të Chaplygin nuk është një mësim në tavolinë, por një lojë.
Lojë me fjalë
Si ta kthejmë fjalën MAMA në fjalën PAPA, duke zëvendësuar vetëm një letër në një kub? Në këtë mësim mund të bëni transformime magjike. Ndryshimi i fjalës në vetëm një letër, fëmija do të marrë një rezultat të qeshur. Për këtë mësim, të gjitha fjalët me të cilat po luajmë janë tashmë të njohura për fëmijën. Pra, ju keni mundësinë të përsëritni ato dhe në të njëjtën kohë të shihni se si ai i kujtoi ata. Fillojmë me fjalën MAMA dhe, duke rrotulluar kubin përkatës, ndërroni një letër.
MAMA - MASHA
MASHA - KASHA
PAP - PASHA
PASHA - DAD
Ndryshimi i letrës, së pari le ta kujtojë fëmijën dhe ta lexojë vetë fjalën që rezulton, dhe vetëm nëse ai harroi ose u hutua, ndihmojeni.
lakim
Tregoni fëmijës fjalën MOM. Sigurisht, ai e njohu atë. Merrni kubin e dytë: "A e mbani mend se si lexohet kjo?" Natyrisht, ai kujton: "Kjo është e drejtë, kjo është MA". Ndrysho A në W. "Dhe kjo është MU. Lexoni të gjithë së bashku? "Fëmija thotë:" Mami ". "A e doni mami juaj?" Natyrisht, po! "Thuaj këtë MAMA." Me këto fjalë, "kthejeni" W në E. Kur shqiptoni fjalën MAME, bëni një theks mbi të, për ta bërë të qartë se kjo është pikërisht ajo që është shkruar në kube. Kur ju tregoni fjalët në fund të mësimit, ju mund ta përsërisni këtë dialog dhe mund të mendoni për diçka tjetër.