Prindërit e rinj, sidomos kur kanë një të parëlindur, janë të shqetësuar për shumë çështje të ndryshme. Dhe në mesin e tyre, jo vendi i fundit është i zënë nga çështjet që ndikojnë në zhvillimin psikologjik të fëmijëve nën një vit. Kureshtje e tillë është plotësisht e justifikuar - të kuptuarit se çfarë duhet të jetë fëmija në gjendje të bëjë, cilat norma të sjelljes së tij ekzistojnë në faza të caktuara të zhvillimit, ju mund të merrni masa kohore dhe të shmangni problemet e mundshme.
Fëmija tashmë që nga lindja ndërvepron me prindërit dhe njerëzit në afërsi. Prej tre muajsh, ai fillon të tregojë një interes në rritje në botën rreth tij. Gjatë vitit të parë të jetës, nëse nuk ka patologji dhe nuk ka devijime në zhvillim, foshnja mëson shumë. Për shembull, ai mëson të mbajë kokën, zvarritet, të jetë në një pozitë të drejtë, të bëjë hapat e tij të parë. Gjendja psikologjike e fëmijës gjithashtu i nënshtrohet ndryshimeve. Karakteri, zakonet, reflekset dhe lidhjet personale të qëndrueshme formohen. Kjo ndodh në faza, nga muaji në muaj. Është e rëndësishme për prindërit të njohin këto faza dhe të jenë të përgatitur për disa vështirësi që dalin nga secila prej tyre.
Fazat e zhvillimit psikologjik të fëmijëve nën një vit
Një foshnje e porsalindur fle shumicën e kohës. Periudha më e gjatë e alarmit aktiv në këtë fazë mund të jetë deri në 30 minuta. Në këtë moshë fëmija është në gjendje të reagojë ndaj tingullit, dritës dhe dhimbjes. Ai tashmë ka përqendrim vizual dhe dëgjimor afatshkurtër. Foshnja ka shprehur mirë shpirtin, zhurmën, gëlltitjen dhe reflekset e tjera.
Në moshën një muaj foshnja bëhet gjithnjë e më aktive. Koha totale e zgjimit gradualisht rritet deri në një orë. Fëmija mund ta rregullojë mjaft mirë shikimin e tij. Ai e ndjek subjektin, por ndërsa ai nuk mund ta kthejë kokën prapa objektit që lëviz. Fizikisht, ai mund ta bëjë këtë, por ende nuk i ndërton lidhje psikologjike midis objektit dhe lëvizjes së tij. Në këtë fazë, foshnja tashmë po fillon të përpiqet të kalojë tek të rriturit emocionet e tyre. Ai e bën këtë, kryesisht me ndihmën e bërtitjes, të imitimit ose të rënkimit.
Nëse keni parë një fëmijë dy muajshe në fytyrën e një buzëqeshje - e dini se kjo nuk është një aksident. Nga kjo moshë ai është në gjendje të buzëqeshë me vetëdije. Për më tepër, ai tashmë mund të ndjekë krejtësisht lodrën. Ndonjëherë një fëmijë fillon të kthehet në kokë, sapo një subjekt interesant për të është marrë në anën. Është gjatë kësaj periudhe që djali ose vajza juaj fillon të ndërtojë dialogun e parë të vetëdijshëm: në përgjigje të trajtimit tuaj, kecja ringjallet dhe gushes.
Fëmija në tre muaj tashmë e njeh në mënyrë të qartë nënën e tij. Ai e dallon lehtësisht atë nga qëndrimi i afërt me njerëzit, mund t'i përgjigjet në mënyrë adekuate apelit të tij. Një nga arritjet kryesore të kësaj moshe është zhvillimi i pavarësisë. Një fëmijë mund të luajë tashmë me një lodër të pezulluar mbi të ose të shikojë duart e veta. Kjo tregon zhvillimin e një dëshire të qartë për pavarësi, për pohimin e personalitetit të dikujt. Fëmija qesh, duke shikuar subjektin, duke e kthyer kokën në mënyrë aktive.
Në katër muaj, fëmija shikon në një objekt fiks interesant për një kohë të gjatë, mban fort zhurmën në duart e tij, gjen sytë e nënës dhe e shikon atë nga afër, qesh gurgolingly. Një foshnjë në këtë moshë tashmë mund të lihet për një kohë vetëm në krevat fëmijësh gjatë periudhës së zgjimit. Ai mund të luajë në mënyrë të pavarur për një periudhë të gjatë kohore. Koha e njohjes aktive të botës rreth nesh arrin dy orë.
Një "fjalim" pesë-mujor dallohet nga melodia e veçantë dhe muzikaliteti. Fëmija tashmë tregon qartë një shumëllojshmëri të emocioneve, dallon çdo intonacion të zërit të prindërve dhe për një kohë të gjatë shqyrton duart dhe objektet e tyre përreth. Arritja kryesore është se foshnja fillon të njohë veten në pasqyrë. Për më tepër, shpesh reflektimi i tij e bën atë buzëqeshje. Mos mendoni se kjo është aksidentale - fëmija e kupton të përkryer se është ai që është në pasqyrë. Në të ardhmen, vetë-ndërgjegjja e tillë do të forcohet.
Thirrni emrin e një fëmije gjashtëmujor , dhe ai menjëherë reagon. Për më tepër, është gjatë kësaj periudhe që ai fillon të publikojë jo vetëm tingujt individualë, por edhe rripat e lidhur. Flisni më shpesh me fëmijën. Ju do të habiteni me atë interes që ai do të dëgjojë atë që keni thënë. Nëse fëmija ushqehet me gji, atëherë në momentin e duhur ai do ta bëjë të qartë se dëshiron një gji, duke treguar atë. Në këtë kohë, foshnjat në gji mësohen të pijnë nga një filxhan për fëmijë. "Artizanët" që morën lëng, ujë dhe çaj nga një shishe, kjo aftësi është vonë.
Nga 7-8 muaj, fëmija fillon të njohë objekte individuale. Ai mëson një zbukurim të ndërlikuar emocional, duke transmetuar drejtpërdrejt gjendjen e tij. Ka të ashtuquajtura "pseudo-fjalë", me të cilat fëmija shpreh qëndrimin e tij ndaj asaj që po ndodh. Lojërat e tij tashmë janë më të ndërgjegjshme dhe të kontrolluara. Fëmija nuk shëtis bërtitjen e tij, por luan me të, ndërvepron dhe gëzon procesin. Tani fëmija dallon njerëzit, duke ditur konceptet e "vetes" dhe "tjetrit".
Në moshën 9 deri 10 muaj, fëmija mund të kryejë tashmë komanda të thjeshta, dhe nganjëherë mjaft me vetëdije, kur është e nevojshme, e quan nënën e tij. Për një fëmijë, nuk është problem të tregosh ku ka kukull, hundë, sy, gojë, lapsa etj. Një fëmijë në dhjetë muaj do t'ju japë pikërisht atë që e kërkoni dhe madje mund të kryeni një komandë të thjeshtë (duartrokitje , jepni lodrën Papës, etj.) Kjo është psikologjia e ndërveprimit - faza fillestare në rrugën drejt zhvillimit të aftësive të komunikimit. Një person që largohet, ai do të valëvitet pas "ndërsa", dhe kjo është komunikimi. Është e rëndësishme që fëmija mëson të komunikojë tani, duke zotëruar rregullat dhe, nëse është e nevojshme, duke u pajtuar me ta.
Zhvillimi psikologjik i fëmijës po bëhet mjaft i rritur nga viti . Fëmija tashmë e kupton plotësisht fjalën "e pamundur". Për më tepër, ai e percepton në mënyrë adekuate fjalimin e drejtuar atij. Kjo periudhë për fëmijën është shumë e rëndësishme, sepse fillon të formohet fjalimi i tij. Në disa fëmijë, zhvillimi i një viti shkon më shpejt, në të tjera - pak më ngadalë. Kjo është shumë individuale dhe varet nga shumë faktorë: kushtet në të cilat zhvillohet fëmija, trashëgimia dhe aftësitë e tij natyrore.
Në këtë moshë fëmija tashmë po fillon të shprehë pëlqimin dhe mosmarrëveshjen e tij. Ai tashmë e kupton atë që dëshiron dhe çfarë nuk i pëlqen. Fillojnë konfliktet e para psikologjike. Fëmija përpiqet të miratojë preferencat, objektet e tij dhe është kapriçioz. Megjithëse fëmija njëvjeçar ende nuk ndërton marrëdhënie afatgjata midis emocioneve dhe veprimeve. Ai ende nuk mund të bëjë asgjë për ju "për të keqen". Thjesht, ai përpiqet të mbajë komoditetin maksimal për vete.