Fëmija i moshës 0-6 muaj
Një fëmijë që thith një gji ose një shishe qumështi, tashmë zhvillon muskujt që janë përgjegjës për aftësinë për të formuar fjalë. Kec nuk mund t'ju përgjigjet akoma, por shpejt mëson të njohë zërin tuaj nga shumë zëra të tjerë. Dhe njohuria e re është zhytur në to si një sfungjer. Të gjitha veprimet tuaja shoqërohen me shqiptimin me zë të lartë. Çfarëdo që të bëni, nga ndryshimi i pelenave në ushqimin e foshnjës, thoni emrat e veprimeve tuaja. Bisedoni me të për gjithçka. Duke vepruar kështu, mos harroni se fëmija juaj është i dëshirueshëm për të parë fytyrën tuaj. Ai do t'ju imitojë, krahasoni tingujt e dëgjueshëm me shprehjet e fytyrës dhe forma të ndryshme të gojës. Dhe në të ardhmen do të kopjojë të gjitha.
Për fëmijën 6-12 muaj
Në këtë moshë, fëmija vazhdon të mësojë si të flasë, ai përpiqet të thotë diçka, dhe ai vetë është i interesuar për tingujt që kanë dalë. Duke studiuar buzët dhe gjuhën, ai përpiqet të kuptojë se si ndodh shëndeti. Shumë fëmijë të kësaj moshe ju lutemi prindërve me fjalët e para - mom, baba, jepni ... Përpiquni ta përsëritni fëmijën tingujt që ai thotë, tregojnë se ky është një aktivitet emocionues. Nëse thërrisni ndonjë fjalë, atëherë bëni një shoqatë me ta. Me fjalën "mom" tregoni veten, "baba" - në Papa, "qull" - në qull, etj Merrni pjesë në eksperimentet e fëmijës suaj me tinguj. Fjalët "hello" dhe "për tani" kanë të bëjnë me mbërritjen dhe largimin e mysafirëve ose anëtarëve të familjes. Mos harroni për fjalë të tjera të thjeshta si: "faleminderit", "ju lutem", "hani". Shpjegoni se ku dhe kur t'i zbatoni ato. Trego me shembull. Fëmijët shpejt mësojnë njohuri të reja dhe së shpejti do të përpiqen t'i përdorin ato.
Për fëmijën 12-18 muaj
Zakonisht në arsenalin e fëmijës në këtë pikë, ka disa fjalë të thjeshta. Fëmijët e kësaj moshe pëlqen të imitojnë intonacionet e të rriturve, kështu që ndonjëherë ju mund të dëgjoni prej tyre dhe intonacionin e tyre. Ndonjëherë në fjalët e fjalës së fëmijës anashkalohen, kuptimi i të cilave ende nuk kuptojnë, thjesht i kopjojnë prindërit e tyre. Mos harroni se komunikimi përfshin një bisedë me dy drejtime. Dhe nëse fëmija përpiqet të thotë diçka, mos e pastroni, por dëgjoni fundin. Përsëritja me fëmijën e fjalëve duhet të bëhet zakon në këtë periudhë. Shfaqni një artikull dhe e emërtoni disa herë. Tani është radha e fëmijës që të përpiqet të shpallë fjalën. Nuk mund ta nxjerr atë nga ajo? Ngadalë përsëritni fjalën disa herë. Dhe përsëri, jepni fëmijës mundësinë për të thënë emrin e tij. Çdo përpjekje për të shprehur fjalën duhet të nxitet nga lavdërimi, kjo do të bëjë që fëmija të përpiqet për komunikim, e cila nga ana e tij do ta ndihmojë atë që të mësojë si të flasë më shpejt.
Zhvillimi i aftësive motorike fine
Nuk është sekret se ka pikat në duar, të cilat janë përgjegjëse për aktivitetin e të folurit. Këto pika, ose qendra të të folurit, do të ishte mirë për të stimuluar, duke zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, duke masur gishtat dhe duke bërë kirurgji të gishtave. Artikulimi i përpiktë i tingujve varet drejtpërsëdrejti nga aftësitë motorike të shkëlqyera. Fjala zhvillohet më mirë me aktivitet të lartë motorik.
Nuk është e vështirë t'i kushtosh vëmendje gishtërinjve për disa minuta në ditë. Ato mund të triturohen, të përkulura dhe të papërshtatshme, të shoqëruara me shaka të përshtatshme. Për shembull, "Ky gisht është një djalë, ky gisht është një nënë, ky gisht është një baba, ky gisht është një grua, ky gisht është një gjysh". Shumë mirë, nëse ju vetë mund të shkruani diçka të tillë. Kujtoni dhe "Ladushki-ladushki", dhe "Soroka-Beloboku", dhe "Bricjapi i Bricjapi". Një fëmijë më i vjetër është duke u përballur me kryqe dhe grepa nga gishtat e tij ("Pajtohuni, pajtohuni ..."). Ai i pëlqen të përshkruajë një zog ("Zogu ka fluturuar, valëzuar, ulur, ulur dhe pastaj fluturoi") ose maja e maceve (pads e gishtërinjve janë shtypur në majë të pëllëmbës, gishti i shtypur në gishtin e indeksit dhe fjala "meow" është shqiptuar me zë të lartë). Koha, këto ushtrime marrin pak, dhe përfitimi është i madh.
Për zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, pads kontakt janë të mëdha. Ju mund t'i bëni ato vetë. Për çdo jastëk, është marrë një leckë me përmasa 10x10 cm, të qepur në tri anët. Ata janë të mbushur me objekte të ndryshme, por për të marrë dy pads identike. Një çift i jastëkëve mund të mbushet me bizele, një çift tjetër - një mango, makarona të trasha, leshi pambuku, fasule ... Padat janë të qepura. Tani detyra e foshnjës është të gjejë të njëjtën gjë me prekje.
Një arre dhe një tas me bizele do të ndihmojnë për të bërë një masazh të duarve. Duke përdorur një arrë, tregoni rreth tij. Tregoni se si ai u rrit në një pemë dhe, duke rënë nga era, u takua me fëmijët. Nga rruga, era mund të përfaqësohet nga vetë fëmija. Kur ai fryn, fryma e gjatë është trajnuar, dhe kjo është gjithashtu një ushtrim i gjimnastikës verbale. Oreshek mund të jetë i fshehur në breg, dhe pastaj të gjejë (shtrydhni-hiqni shiritin), ju mund ta ngisni atë në karusel (njëra anë në anën tjetër me forcë në një rreth), rrëshqisni poshtë kodrës (njëra anë shtypet me pjesën e prapme të palmës në tryezë duke formuar një rrëshqitje dhe tjetra dorën rrokulliset arrë nga dora në majë të gishtave dhe mbrapa). E pra, arrë është e fshehur në pishinë, për të cilën konsiderohet tas me bizele. Arra nuk gjendet menjëherë, dhe gjatë kontrollit, gishtat masazhohen në mënyrë perfekte. Të gjitha lojrat me një arrë përsëriten disa herë. Një fëmijë me kënaqësi është i angazhuar në ushtrime të ngjashme.