Ne as që e imagjinojmë se çfarë lloj informacioni rrjedh në një fëmijë të vogël. Në dhjetë vitet e para të jetës së tij ai ka shumë për të mësuar. Duke prekur asgjë, fëmija ndien ngrohtësinë e gjërave dhe strukturën e tyre; falë erërave, ai përcakton atë që ai pëlqen dhe çfarë nuk ka; Sytë e shohin gjithçka rreth e rrotull. Megjithatë, kjo nuk mjafton për zhvillimin e fëmijës dhe çdo prind ka një pyetje: si ta zhvilloni më tej fëmijën tuaj? Përgjigja për këtë njihet nga mësuesit e kopshteve - ata merren me fëmijët, zhvillojnë aktivitete njohëse, duke filluar edhe me grupe çerdhe.
Çfarë përfshihet në detyrat njohëse?
Aktivitetet kognitive në kopshtin e fëmijëve përfshijnë qëllimin, rendin e veprimeve dhe një plan për sjelljen e tyre. Klasat e tilla mund të ndahen në tri kategori:
Njohja me detajet
Materialet: plasticine, figurines, cubes.
Fëmijëve u ofrohen lojëra ku keni nevojë për të ndërtuar diçka ose gdhend. Në procesin e lojërave të tilla fëmija bëhet i njohur me fjalë të reja, të tilla si një tullë, pllakë, cilindër, prizëm. Falë këtyre lojërave, fëmijët mund të mësojnë me lehtësi raportin e madhësive, për shembull, ju mund t'i jepni fëmijës dy makina: të mëdha dhe të vogla, dhe le ta ndërtojë për secilin garazh të përshtatshëm. Gjithashtu e detyrueshme në këto lojëra është udhëzimi i fëmijës për të mbledhur lodrat e tyre në vend.
Zhvillimi përmes prekjes
Këto janë lojërat më të thjeshta në kopshtin e fëmijëve. Ato i ndihmojnë fëmijët të eksplorojnë një objekt. Një kusht i domosdoshëm për lojëra të tilla është tregimi i ngjyrave, formave, madhësisë së objektit, aftësisë për të gjetur dallimet midis gjërave identike në emër, por me vetitë e ndryshme, për shembull të njëjtat makina, vetëm një e gjelbër dhe tjetra e kuqe, një e madhe dhe tjetra e vogël, tjetra është drejtkëndëshe.
Njohja e pamjes së përgjithshme të botës
Përveç kësaj, që fëmijët duhet të mësojnë emrat e objekteve apo gjërave, ata ende duhet të mësojnë të kuptojnë domosdoshmërinë e këtyre objekteve në natyrë, qëllimin e tyre. Për shembull, ata pijnë nga një filxhan dhe hanë nga një pjatë, një lugë ose pirunë nevojitet për një pjatë dhe për një filxhan, vetëm një lugë. Fëmijët mësojnë se çfarë materialesh janë bërë nga gjërat: dru, letër, pëlhurë, argjilë. Ata duhet të mësojnë të gjejnë një palë objektesh në përmasa, ngjyrë dhe qëllim. Është gjithashtu e nevojshme që fëmijët të njihen me natyrën, bimët dhe kafshët. Në secilin grup duhet të ketë lodra për kafshë, por do të jetë më mirë nëse ka kolegë zhvillimi në çerdhe, e cila do të tregojë se si duken kafshët dhe çfarë tinguj e bëjnë. Përveç kafshëve, ata gjithashtu duhet të quhen pups e tyre, në mënyrë që fëmijët të kuptojnë ndryshimin, për shembull, puppies lindin në një qen, një mace ka kotele, një lopë ka një viç, dhe kështu me radhë. Shembulli më i mirë për të studiuar natyrën është rruga, ju mund të shihni zogjtë ose fluturat me fëmijët, shikoni se si luajnë qen dhe mace. Por vetëm shikoni pak, tashmë në një moshë të hershme burrat e vegjël duhet të trajnohen për të ushqyer kafshët e pastrehë dhe zogjtë. Me bimë gjithashtu duhet të sillen me kujdes dhe me kujdes. Është e nevojshme t'u thuhet fëmijëve se ata nuk mund të thyhen, për shembull, pemët e mëdha të mbjellura në kopshtin e fëmijëve janë rritur shumë, shumë vjet dhe një pemë e re nuk do të bëhet së shpejti aq e madhe, përveçse nëse thyeni një degë pemësh, atëherë ai do të lëndohet.
Mos harroni për studimin e sezonave, edukatorët duhet t'i marrin fëmijët për një shëtitje dhe të jenë të sigurtë se do të tregojnë se sa e bukur është natyra kur dështon ose pemët lulëzojnë kur gjethet e verdhë dhe shkërmoqen.
Fëmijët gjithashtu duhet të njihen me transportin, së pari të tregojnë autobusë dhe makina të ndryshme në ilustrime, dhe pastaj mund të ecni rreth eksplorimit të kamionëve dhe makinave përreth në rrugë.
Ushtrime njohëse-fjalore
Përveç studimeve kognitive të zakonshme, ka edhe klasa njohëse-fjalore.
Fëmijët duhet të studiojnë jo vetëm botën natyrore, por edhe botën e njerëzve, sepse ata do të duhet të jetojnë në një shoqëri dhe të bisedojnë me njerëzit e tjerë. Prandaj, një rol të rëndësishëm në kopshtin e fëmijëve zënë ushtrime kognitive-gjuhësore. Edukatorët e dinë, për të mësuar një fëmijë për të komunikuar me njerëzit, vlen të përdoret një procedurë e tillë si dialogu me kolegët. Për ta bërë këtë, fëmija ka nevojë të pasurojë fjalorin, ju duhet të përsërisni vazhdimisht emrat e objekteve dhe pronat e tyre - kështu që fëmija shpejt do të kujtojë fjalën e re. Ju kurrë nuk duhet të qortoni një fëmijë për shqiptimin e gabuar, thjesht korrigjoni atë. Herën tjetër, kur fëmija do të zhvillojë një dialog, ai nuk dëshiron të korrigjohet para shokëve të tij, kështu që ai do të përpiqet të flasë saktë.