Kohët e fundit, një nga shpikjet e rëndësishme të njeriut është bërë një kompjuter. Kompjuteri është kredituar me shumë mundësi dhe avantazhe. Një nga përparësitë është të mësuarit dhe zgjerimin e horizonteve të brezit të ri. Në të njëjtën kohë, mos harroni se ndikimi i kompjuterit në zhvillimin e fëmijës mund të jetë i rrezikshëm, veçanërisht për shëndetin mendor dhe fizik.
Rreziku kryesor është që një fëmijë i moshës parashkollore dhe të shkollës fillore duhet të zhvillohet në lojëra dhe dinamikë. Organizmi i fëmijëve përqendrohet në zhvillimin e sistemeve dhe organeve. Pas 14 vjetësh, fëmija fillon të zhvillojë shpirtërore.
Prandaj, nëse një fëmijë shpenzon shumë kohë para një kompjuteri, atëherë praktikisht nuk ka kohë për lojëra aktive, si rezultat, merret një riorientim i proceseve fiziologjike dhe megjithëse intelekti fillon të formohet më herët, fitosnia fizike humbet. Për shembull, një fëmijë parashkollor tregon një nivel të lartë të inteligjencës, por zhvillimi fizik i fëmijës është në një nivel jashtëzakonisht të ulët. Plakja e parakohshme ka pasojat e saj: adoleshentët kanë probleme me enët e gjakut, sëmundjet kanceroze, arteriosklerozën dhe sëmundjet e tjera të rrezikshme për jetën.
Shpesh, mund të vëzhgosh një figurë: një fëmijë trevjeçar ulet në një kompjuter dhe menaxhon me butësi, dhe prindërit ndihen krenarë dhe gëzim. Por ata nuk mendojnë se aftësi të tilla janë sipërfaqësore dhe prandaj nuk mund ta ndihmojnë fëmijën në të ardhmen. Aftësia e tillë e një fëmije mund të atribuohet, me gjasë, për faktin se është më e lehtë për prindërit që të përdorin një kompjuter për të marrë një fëmijë sesa për t'u dhënë atyre kohën e tyre, duke dalë me ushtrime dhe lojëra të lëvizshme. Kështu që, për të edukuar parashkollorët vetëm me ndihmën e një kompjuteri, nuk ia vlen, përndryshe do të duhet të korrni pasoja serioze fizike dhe morale.
Vlen gjithashtu të theksohet se zhvillimi i inteligjencës së fëmijëve nuk do të thotë se ai do të ketë sukses në jetë. Meqenëse niveli intelektual nuk ndikon në asnjë mënyrë zhvillimin e komponentit emocional-vullnetar të personalitetit dhe nuk do të thotë që fëmija është në gjendje t'i rezistojë vështirësive dhe problemeve të botës rreth tij. Prandaj, përpiquni të shpërndani në mënyrë të barabartë ngarkesën, ndërkohë mos harroni se nuk keni nevojë të përqendroheni vetëm në zhvillimin e njohurive dhe inteligjencës aktuale.
Si të ndani me kohë kohën për përdorimin e kompjuterit
Gjëja e parë që duhet të mbani mend është se një fëmijë mund të ketë qasje të lirë në kompjuter vetëm kur ai është i interesuar në botën përreth tij dhe ai ka formuar orientime të vlerës. Një periudhë e tillë në fëmijën vjen rreth 9-10 vjet.
Gjëja e dytë për të kujtuar. Fëmija nuk duhet të kalojë të gjithë kohën e tij të lirë në kompjuter. Një ditë është e mjaftueshme për dy orë, për më tepër me ndërprerje. Përveç kësaj, duhet t'i mësoni fëmijës të kontrollojë kohën e kaluar para monitorimit të kompjuterit, nëse fëmija mëson ta bëjë këtë, ju do të shmangni "betejat" e pakëndshme që lidhen me qasjen në kompjuter. Është shumë e rëndësishme që fëmija në këtë çështje të jetë i vetëdijshëm. Mos lejoni që fëmija të ketë varësi në kompjuter.
Shënim për prindërit
Merrni përdorimin e kompjuterit nën kontroll të rreptë dhe pastaj fëmijët tuaj do të zhvillohen mentalisht dhe fizikisht të shëndetshëm. Ndikimi negativ i kompjuterit mund të zvogëlohet praktikisht në zero, por vetëm nën kushtet e mëposhtme:
- Kufizoni fëmijës kohën e kaluar në kompjuter.
- Mbani gjurmët se cilat lojëra luan fëmija, cilat filma shikojnë, cilat vende vizitojnë në internet.
- Instalo në programet kompjuterike që do të jenë të dobishme në zhvillimin e fëmijës dhe do t'i mësojnë atij të drejtën dhe të dobishme.
- Në monitorin e kompjuterit nuk duhet të ketë dritë shikimi (shikoni këtë), shpenzoni periodikisht me gjimnastikë fëmijërore të syve.
- Shpesh zënë fëmijën me lojëra të zakonshme që zhvillojnë vetëdijen dhe ndjesinë.
- Bisedoni me fëmijën tuaj më shpesh, kjo do t'i mësojë se si të komunikojë.
- Mos e lini një fëmijë të vogël të pambikëqyrur në kompjuter.
- Shpjegoni fëmijës se çfarë mund të shikoni, çfarë nuk mundeni, çfarë mund të luani dhe cilat lojëra duhet të shmangni.