Autizmi është një sëmundje që mund të ndodhë tek fëmijët në një moshë shumë të hershme. Shumë prindër e perceptojnë një diagnozë të tillë pothuajse si një dënim. Megjithatë, për fëmijët me autizëm, ekzistojnë programe të posaçme të trajnimit që i ndihmojnë ata të bëhen gradualisht si individë të plotë në shoqëri si bashkëmoshatarët e tyre.
Trajnimi i përgjithësimit
Tani do të flasim pak për metodat e mësimit të fëmijëve me autizëm. Duhet të theksohet se një fëmijë me autizëm shpesh ka probleme me përgjithësimin. Domethënë, nëse ju dhe unë mund të nxjerrim përfundime që përmbledhin atë që kemi parë dhe dëgjuar, atëherë një fëmijë me autizëm duhet të shpjegojë në mënyrë specifike atë që duhet të bëjë pikërisht për të arritur një qëllim të caktuar. Për të mësuar fëmijët me autizëm, duhet të përdorni teknikën "Ndërmjetësimi në përgjithësim".
Cila është thelbi i kësaj teknike? Është se fëmija nuk humbet në situata spontane. Kjo është, është e nevojshme për të trajnuar atë për të perceptuar udhëzime komplekse në mënyrë që ai më vonë mund të kuptojë shpjegimet tuaja dhe të kryejë shpejt veprimet e nevojshme. Në përputhje me këtë metodologji, ju duhet të jeni në gjendje të parashikoni situata paraprakisht dhe t'i shpjegoni fëmijës. Për shembull, nëse e dini se ai dëshiron të marrë një lodër, por nuk e di se ku është, menjëherë i tregoni fëmijës: "Nëse doni të luani, duhet (për shembull) të hapni një kuti të dytë dhe të merrni lodra nga atje".
Gjithashtu, fëmijët duhet të shpjegojnë menjëherë të gjitha lojërat. Njerëzit autistë duhet të kuptojnë saktësisht se si të marrin rezultatin dhe cili është qëllimi përfundimtar. Për shembull, në qoftë se fëmija zbardhet me puzzles, menjëherë i thoni atij: "Loja do të përfundojë kur të copëtoni të gjitha pjesët në këtë foto". Në këtë rast, ai do të kuptojë se çfarë kërkohet saktësisht prej tij dhe fillon të kryejë detyra.
Mësimi për të përqendruar vëmendjen
Shumë fëmijë me këtë sëmundje kanë një paaftësi për të përqendruar vëmendjen. Në këtë situatë, karakteret e ndryshme që shërbejnë si një aluzion punojnë shumë mirë. Ato mund të jenë vizuale dhe verbale. Ju duhet t'i "jepni" fëmijës një sërë shenjash, duke kujtuar se cili, ai do të shpejt të lundrojë situatën dhe të mos merrni hutuar.
Të mësosh të përgjithësosh është të përmirësosh reagimet që duhen pasur në një situatë të re kur fëmija nuk ishte i përgatitur për të. Ta themi thjesht, nëse vazhdimisht i shpjegoni atij atë që ju duhet të bëni për të marrë rezultatin e dëshiruar, me kalimin e kohës, keci vetë do të mësojë se si ta arrijë atë.
Strategjitë për të mësuar përgjithësimin
Pra, më tej do të tregojmë se cilat strategji nënkuptojnë të mësuarit për të përgjithësuar.
Para së gjithash, është sigurisht një shpjegim i kushteve të mëhershme, me futjen graduale të simboleve tërheqëse, të cilat fëmija mund të hasë në mjedis. Kjo është, në qoftë se fillimisht ju qartë tregoni se çfarë saktësisht duhet të bëni, atëherë shpjegoni në kohën e duhur, duke ofruar situata në të cilat shfaqet diçka e papritur për fëmijën.
Gjithashtu, kjo teknikë përfshin zgjedhjen e faktorëve që mund të paraprijnë situatat dhe ndryshimin e tyre gradual, ashtu siç bën në jetën reale.
Shpjegimi i pasojave të mundshme të çdo situate. Fillimisht, ato krijohen artificialisht dhe pastaj kthehen në ato natyrore. Domethënë nëse në fillim mund t'i thuash një fëmije që nëse nuk bindet, diçka joreale do të ndodhë, atëherë në fund mund t'i thuash atij se sjellja e keqe çon në dënime mjaft të vërteta.
Pasojat që mund të ndodhin duhet të jenë sa më afër të jetë e mundur me atë që është në mjedisin natyror. Për ta bërë këtë, ju duhet të rritni gradualisht hapësirën kohore ose përdorni lloje krejtësisht të ndryshme pasojat. Kështu, fëmija do të shkojë përtej një situate të vetme dhe do të mësojë të perceptojë ndryshueshmërinë e ngjarjeve dhe rezultateve të ndryshme.
Dhe gjëja e fundit që duhet të mbani mend është krijimi i kushteve të veçanta në një mjedis natyror që do të inkurajojë fëmijën të përgjithësojë dhe inkurajojë këtë veprim.