Kur ndodh një mrekulli, askush nuk e di më parë. Ndonjëherë një person pret për këtë ndjenjë për shumë vite, por nuk ndizet në zemrën e tij. Por kjo gjithashtu ndodh krejt ndryshe ... "Edhe në kopsht, djali im ra në dashuri me një vajzë nga grupi. Ai mbante ëmbëlsirat e saj, lodrat, por vajza kategorikisht nuk donte të komunikonte me të. Ajo mori në pikën që Misha filloi të fle keq gjatë natës. Mësuesi tha se ai madje u gjunjëzua para kësaj vajze, kështu që ajo lejoi të ulet me të. Unë u përpoqa të flisja me prindërit e Nastya, por ata thanë se vajza e tyre Misha nuk e pëlqente vajzën e tyre dhe ata nuk mund ta ndihmojnë. Ne madje kishim për të dërguar Misha në shkollë që nga mosha gjashtë vjeçare, kështu që ai nuk u takua përsëri me Nastya. Misha tashmë ka filluar të harrojë dashurinë e tij "të pakënaqur", por këtë vit edhe Nastya shkoi në shkollë, unë kam frikë se kjo do të jetë një traumë e re psikologjike për djalin e saj, ndoshta ta transferojë atë në një shkollë tjetër? "
A ju kujtohet heronjtë e filmit "Ju kurrë nuk keni ëndërruar" - djali dhe vajza në dashuri, prindërit e të cilëve nuk duan që fëmijët e tyre të takohen dhe përfundimi i dramës "Romeo dhe Xhulieta"? Ka shumë shembuj se si ndërhyrja e prindërve në marrëdhëniet e fëmijëve ka çuar në pasoja tragjike. Ne shpesh nënvlerësojmë ndjenjat e fëmijëve tanë. Ne mendojmë se ato nuk janë serioze dhe ne jemi të sigurt se do të kalojnë shpejt. Dëshira e parë e prindërve - për të ndihmuar fëmijën e tyre - drejton, në fund, vendimin për të ndaluar, për të mos lejuar, të marrë ... Por si mund të ju ndalojë ose të bëjë që ju të doni? Shmangia e problemit, nuk mund ta zgjidhësh. Taktika të tilla mund të çojnë në faktin se fëmija, duke fshehur ndjenjat e tij, nuk do t'i besojë më shumë njerëzve të tij të lindjes, nuk do t'i konsultojë ata. Dhe dëshira prindërore për të "vënë straws" nuk ka gjasa të çojë në asgjë - në rastin e dashurisë pa kone nuk mund të bëjë, veçanërisht pasi që për fëmijën ajo është një përvojë e çmuar e marrëdhënieve njerëzore. Prandaj, është veçanërisht e rëndësishme se çfarë roli do të luajë një i rritur në këtë periudhë të vështirë për një fëmijë: një mik që mund të besohet me më të fshehtën, ose një armik, nga i cili dëshiron të shpëtojë sa më shpejt që të jetë e mundur.
A do të flasim?
Nëse në fund të fundit, ndodhi që fëmija juaj i parë erdhi tek ju, dhe përveç kësaj, dashuria e paarsyeshme, së pari, e gjen fuqinë, durimin dhe kohën për të folur sinqerisht me të. Largoje fëmijën nga dashuria e parë, ftojeni atë të bëjë lojëra interesante, të luajë me miqtë. Kujtoni dashurinë tuaj të parë, tregoni atë që keni ndier atëherë, çfarë keni menduar, se si u formua (ose nuk u zhvillua) marrëdhënia juaj e mëtejshme me atë person. Fëmija do të jetë në gjendje të kuptojë dhe të dëgjojë fjalët tuaja në rast se historia juaj është emocionale dhe natyrisht e sinqertë. Gjatë bisedës, është e rëndësishme të mbani mend se është mbi ne, të rriturit, për të përcaktuar se cila gjurmë do të lërë dashurinë e parë në shpirtin e fëmijës. Ndoshta për disa, ndjenjat e fëmijëve do të duken pak naive dhe madje qesharake, por në fakt, emocionet e fëmijëve mund të jenë edhe më akute se ato të të rriturve. Prandaj, në një intervistë me një fëmijë ju duhet të jeni jo më pak delikatë sesa me një të rritur. Përçmimi, keqkuptimi i prindërve mund të shkaktojë fëmijën një traumë të vërtetë mendore dhe një ndjenjë inferioriteti mund të shndërrohet edhe në stres nervor, depresion. Frika për të parë qesharake në sytë e njerëzve të tjerë është e aftë të vrasë vetë dëshirën për të dashur në një fëmijë.
Mollë nga mollë
Në moshën parashkollore dhe të vogël (5-9 vjeç), zhvillimi i fëmijës ndikohet shumë nga familja: fëmijët imitojnë mami dhe babi në gjithçka, duke përfshirë marrëdhëniet. Nëse një burrë në një familje respekton gruan e tij, atëherë djali i tij do të tregojë shqetësim për vajzat. Nëse një grua lejon veten të bërtasë me burrin e saj, atëherë vajza e saj, ka shumë të ngjarë, nuk do të jetë i sëmurë me djem. Duhet mbajtur gjithmonë mend se që nga ditët e para të jetës së fëmijëve ne edukojmë nënat ose baballarët e ardhshëm. Është sjellja e familjes që është pikë referimi në botën e ndjenjave për fëmijën. Është e rëndësishme t'i mësosh fëmijës se si duhet të ndërtojë marrëdhëniet e tij me seksin e kundërt, kur fëmijët vetëm të mësojnë të duan dhe të pranojnë dashurinë nga një person tjetër. Mos i thoni fëmijës: "Po, keni këto Nastia do të jetë ..." Këto fjalë inkurajojnë qëndrim të pavlerë ndaj dashurisë, të programuara për partnerë të shumtë. Drejtojeni fëmijën tuaj që të respektojë ndjenjat e njerëzve të tjerë. Nëse objekti i dashurisë nuk i kthehet, atëherë ai ka arsye për këtë: Jepni fëmijës ta kuptojë se rënia në dashuri është një ndjenjë e përkryer normale, e cila nuk duhet të ketë frikë dhe të shmanget.
Në botën e ndjenjave
Duke përjetuar dashurinë e parë, fëmijët shumë shpesh nuk mund të shprehin të gjithë gamën e ndjenjave dhe disponimeve të tyre. Detyra e të rriturve është të ndihmojë fëmijën të orientojë veten në botën e ndjenjave të tij. Sugjerojini fëmijës të punojë me detyra të tilla të thjeshta të lojës.
"Icons"
Përgatitni patate të skuqura rreth 5 cm në diametër nga një kartoni e trashë. Vizatoni mbi to emocione të ndryshme - trishtim, gëzim, befasi, lemeri (duhet të duket diçka si emoticons). Mundo fëmijën situata të ndryshme që mund të lindin në komunikimin e tij me kolegët, dhe sugjerojnë zgjedhjen e fytyrës që në këtë moment do t'i përshtatet atij në humor.
"Kopshtari"
Është e dëshirueshme që për këtë lojë, janë 5-6 pjesëmarrës. Ftojini fëmijët të zgjedhin për vete imazhin e një lule - për shembull, një trëndafil, një kamomil, një zile, një luleradhiqe. Përcaktoni me ndihmën e sporteleve që do të jenë udhëheqës - "kopshtar". Ai qëndron në qendër të rrethit dhe thotë: "Unë kam lindur si kopshtar, u zemërova, të gjitha lulet më kanë mërzitur, përveç ... Asters". Astra thotë: "Oh!" Kopshtari: "Çka është me ty?" Astra: "Në dashuri ..." Gardener: "Kush?" Astra: "Në Vasilka!" Vasilek: "Oh ...", etj. Kjo lojë u mëson fëmijëve reagimin emocional, tolerancën.
"Thumbelina"
Ridohuni së bashku të gjitha këto përrallë zanash të njohur G.H. Andersen, dhe pastaj ofrojnë për të fantasize dhe tregoni se çfarë do të ndodhte me Thumbelina, në qoftë se gëlltitje nuk kishte kohë për të marrë atë, nëse ajo i pëlqente mol, në qoftë se ajo nuk u takua në skajet e largëta të kukudh ose në qoftë se kukudh nuk e pëlqen atë. Duke prezantuar mundësitë për zhvillimin e komplotit, fëmija do të mësojë fleksibilitetin, aftësinë për të parë situatën nga këndvështrime të ndryshme. Për një djalë, mund të jetë më e rëndësishme jo "Thumbelina", por, për shembull, "Ushtar i qëndrueshëm i kallajës".
Taleja e dashurisë
Për ta bërë më të lehtë për të kuptuar përvojat e fëmijës, ju mund të zhvilloni një lojë të tillë provash me të. Sugjeroni fillimin e tregimit: "Njëherë e një kohë kishte një qenush të vogël. Ai kishte shumë miq, gjithashtu puppies, gëzuar, i fortë, i shkathët, si ai vetë. Puppy pëlqente një kotele që jetonte në oborr. Kotelja ishte kaq e bukur, por e pambrojtur ... Dhe qenja ra në dashuri me të. Ai u takua me një kotele dhe filloi të luante me të. Por miqtë e qenve i qeshën atij: "Ti je një qen! Çfarë luan me një mace? "Dhe një ditë një qenush ..." Lëreni fëmijën të vazhdojë tregimin. Dëgjoni me kujdes përgjigjen - çfarë taktikash do të zgjedhë: a do të shkojë me miqtë apo do të mbrojë të drejtën për zgjedhjen e tij? Refuzon nga miqësia me krijesën e tij të dashur ose gjen një mënyrë për të pajtuar miqtë me dikë që nuk është nga rrethi i tyre. Për vajzën, ndryshoni karakteret e përrallës në disa vende: kotele dëshiron të jetë miq me një qenush të fortë dhe të mençur. Ju duhet të jeni të alarmuar nga finalja, në të cilën qenush nuk pranon të komunikojë me kotele. Gëzohuni për fëmijën, nëse ai vjen me mënyrën se si të pajtohen puppy të tjera me një kotele (për shembull, duke filluar një lojë të përgjithshme).
Le të lexojmë
Gjithashtu ndodh që këshilla e prindërve pranohet nga fëmija me armiqësi. Ai beson se ai nuk kuptohet, por ai ende dëshiron të gjejë dikë që do të përjetojë të njëjtat ndjenja dhe emocione. Të ardhurat do të vijnë me zgjuarsi dhe dashamirësi ... një libër për dashurinë. Kur një fëmijë lexon shumë, ai fillon të përqafojë karakteret e librit dhe kjo kontribuon në zhvillimin e sferës së tij emocionale. Dhe kur prindërit dhe fëmija së bashku analizojnë atë që lexojnë, thërrimet gjithashtu zhvillojnë logjikë dhe intuitë. Fëmijët e moshës parashkollore do ta kuptojnë historinë e S.T. Aksakov "Lule e kuqe e ndezur". Kjo tregon se si dashuria sjell në njeri një ndjenjë detyre, përgjegjësi dhe kthen një përbindësh në një qenie njerëzore.
Përralla e njohur nga S. Perrot "Hirushja" mëson se dashuria nuk toleron lakminë, gënjeshtra dhe çon në triumfin e drejtësisë dhe të së mirës. Në përrallë të G. X. Andersen "Swineherd" princi është gati për hir të dashurisë për të bërë shumë sakrifica, por për të dashurit e tij Shkëlqimi i jashtëm Diskutoni leximin me fëmijën, pyesni pse princi refuzoi dashurinë e princeshës, i cili me të vërtetë i do heronjtë.
Për nxënësit, ofrojnë për të lexuar historinë e Victor Dragunsky "The Girl on the Ball" (nga "Deniskin Stories"), autori përcjell me saktësi përvojat emocionale të djaloshit në lidhje me përvojën e dashurisë së parë. Historia do të ndihmojë prindërit dhe fëmijët të kuptojnë më mirë njëri-tjetrin. Kushtojini vëmendje se si ndihet ati juaj për djalin e tij. Lexoni vargjet "të rritur" me fëmijën, edhe nëse fëmija nuk mund t'i vlerësojë mostrat e poezisë së lartë të Anna Akhmatova, Sergei Yesenin, emocionet dhe disponimet e lindura nga një ndjenjë e mrekullueshme dashurie do t'i transmetohen atij.