Optimizmi është një mungesë informacioni. Ndoshta kjo është arsyeja pse nënat e reja janë aq të brengosur për zhvillimin e një fëmije. Sepse informacioni që ata kanë sot është deti! Le të përpiqemi të bëhemi optimistë në fund të fundit dhe të kuptojmë se çfarë informacioni rreth zhvillimit të fjalës së fëmijëve të vegjël për ne është kot duke u përpjekur të paraqesim si të vërtetën në mjetin e fundit dhe të cilat janë të dobishme dhe të vërteta. Është e mahnitshme sa të kota janë disa nga idetë e gabuara! Më e zakonshme e mendimeve që mbizotëron në njerëzit që do të krahasojmë me njohuritë shkencore, dhe më pas bëhet e qartë nëse ky është një mit apo e vërtetë rreth zhvillimit dhe formimit të fjalës në foshnjë.
Numri i opinionit 1
Trauma e lindjes në mënyrë të pashmangshme çon në ndërprerje në zhvillimin dhe formimin e fjalës në foshnjën.
Parashikueshme parashikojnë zhvillimin dhe formimin e fjalës në foshnjën nuk munden. Mund të jetë mirë që trauma e lindjes nuk ndikon në zhvillimin e ardhshëm të fëmijës, por ndodh shumë shpesh.
Kompensimi i traumës së lindjes do të ndihmojë klasifikimin sistematik të zhvillimit të fjalës (prej 2 vjetësh), forcimit të procedurave dhe në disa raste - trajtimit të drogës. Dhe pastaj nga mosha e shkollës nuk do të ketë manifestime të traumës së lindjes.
Numri i Opinionit 2
Djemtë fillojnë të flasin më vonë se vajzat.
Kjo "padrejtësi" lidhet me disa karakteristika të zhvillimit dhe formimit të fjalës në foshnjë dhe në sistemin qendror, i cili është hedhur. Inteligjenca verbale në vajzat është më e zhvilluar se në seksin më të fortë. , nevoja për t'iu përgjigjur me gojë ndaj sjelljes së fëmijës, për të komunikuar me të, për t'iu përgjigjur pyetjeve të tij të pafundme. Kjo nuk do të thotë që djemtë mbeten prapa kolegëve të tyre në zhvillimin e fjalës.
"Më vonë" nuk do të thotë "kurrë" apo "keq". Por, të dish për këtë veçori është e vlefshme, veçanërisht pasi më shumë se gjysma e të gjitha diagnozave logopedike janë në djem. Nëse një djalë 2-vjeçar nuk ka gjithçka në rregull me zhvillimin e fjalës, të angazhohen tashmë në një moshë kaq të re për të shmangur vonesa serioze të të folurit në të ardhmen. Sistemi nervor i djemve është më i prekshëm, kjo duhet të merret parasysh, kështu që zhvillimi dhe formimi i fjalës në foshnjë mund të zgjasë më shumë.
Opinioni nr. 3
Onomatopoeia dhe babbling janë fjalë të plota.
Në fjalën e terapisë, një fjalë është një sistem i shëndoshë që është i vendosur fort për një objekt, person apo fenomen të caktuar. Për shembull, rrokja "mo" e një njëvjeçari mund të thotë "i lagur" ose "qumësht". Nëse përdoret vetëm në këtë kuptim, atëherë kjo është fjala e vërtetë. "Gjysmë-fjalë" si "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - fjalët e para dhe të rëndësishme në jetën e thërrmijave, ata fillojnë të flasin.
Opinioni nr. 4
Në çdo moshë, foshnjat duhet të flasin një numër të caktuar rreptësisht të fjalëve. Njeriu nuk është një kompjuter. Nuk ka norma strikte për numrin e fjalëve në çdo periudhë të caktuar të zhvillimit të saj, ashtu siç është e pamundur të presësh, me saktësinë e një jave, kur fëmija fillon të ecë ose të mbledhë një piramidë. Fëmija - para së gjithash individualiteti, është e nevojshme të respektohen tiparet e zhvillimit të një fëmije të caktuar. Në terapinë e fjalëve ekziston vetëm një numër i përafërt i fjalëve - minimumi që mami mund të orientojë. Pra, fjalët e para të njohura mund të mos shfaqen deri në 1 vit dhe nga 1 vit në 1 vit 4 muaj është e mjaftueshme që fëmija të ketë përdorur 3-4 fjalë në fjalim. Shumë nënat, pasi dëgjuan rreth shiritit të fryrë nga numri i fjalëve (10-20 në 1 vit), janë të frikësuar, duke mos pasur parasysh se fjala është një gulçim i lidhur me subjektin apo fenomenin. Sidoqoftë, kjo qasje është mjaft e ngushtë, që nga vlerësimi i fjalimit të thërrmijave, është e nevojshme t'i kushtohet vëmendje vëllimit të të kuptuarit të fjalës së përmbysur, emocionalitetit dhe kureshtjes së foshnjës, si dhe aktivitetit të të folurit që mund të manifestohet me ngathtësi, përgjumje dhe vocalizime. dhe formimi i fjalës në foshnjë është i mundur vetëm nga numri i fjalëve që ai shqipton, është e pamundur.
Opinioni nr
Një djalë (vajzë) heshti deri në moshën 3 vjeçare dhe pastaj filloi të fliste në frazat e tëra. Kush dhe kur e shpiku atë, nuk e dimë, por dëmi nga ky gabim është i madh. Shumë nëna, duke vënë re se me fjalimin e foshnjës nuk është në rregull, tërheq me një vizitë specialistëve vit pas viti, duke shkaktuar zhvillimin e dëmtimit të fëmijës të pariparueshëm. Ka ligje të caktuara të zhvillimit, duke përfshirë fjalimin, të cilat thonë se deri në moshën 2 vjeç duhet të formohet një frazë për fëmijën (dmth. Nëse kjo nuk do të ndodhë dhe në 2,5 vjet, koha për të alarmuar alarmin dhe të shkoni për të parë një terapist të fjalës.
Është e dyshimtë që një fëmijë me një vonesë të fortë në zhvillimin e të folurit (dhe, rrjedhimisht, mendor), papritmas papritmas filloi të kapë kolegët e tij pa ndihmë të veçantë. Për të bërë këtë, fëmija thjesht nuk ka burime, dhe "përjetimi" i vonesës së fjalës është tashmë i madh. Mungesa e burimeve nënkupton që zhvillimi e thyen kursin e tij jo rastësisht, por nën ndikimin e shkaqeve serioze: për shembull, traumat e lindjes, sëmundjet në vitin e parë të jetës etj.
Supozoni se një fëmijë i tillë ka aftësi të larta kompensuese dhe ai i ka kapërcyer këto probleme: ai filloi të ulet, të ecë dhe të interesohet për të tjerët në kohë. Por pastaj, edhe atëherë, fjala e tij zhvillohet në një mënyrë ose në një tjetër, dhe kjo do të thotë se ka pasur edhe ecje, fishkëllimë, dhe fjalët e para. Për një thërrmim të tillë nuk thuhet se ai "heshti" deri në 3. Nëse foshnja me të vërtetë nuk publikon ose pothuajse nuk bën tinguj të fjalës, nuk përpiqet të befasojë, ai nuk ka onomatopoeas, atëherë ai ka shumë të ngjarë t'i referohet të dy kategorive (autizmi, oligofreni, etj.) Është e qartë se ai nuk do të jetë në gjendje të flasë aq i vogël. Çdo fëmijë do të jetë i dobishëm për të vizituar një terapist të fjalës në 2 vjet dhe pastaj në një vit tjetër. Nëse një vonesë në zhvillimin dhe formimin e fjalës në një fëmijë është zbuluar, atëherë, se T ai më gjatë për të filluar klasa të veçanta, më efektive do të jenë.
Numri i Opinionit 6
Nëse flisni shumë me fëmijën, mund të bëni shumë dëm. Në shikim të parë, kjo tezë është në kundërshtim me nocionin e pranuar përgjithësisht se fëmijët duhet të flasin vazhdimisht dhe në mënyrë të përsëritur. Falë një mjedisi të pasur të fjalimit, zhvillimi është më i mirë. Megjithatë, gjithçka është e mirë në moderim. Ndodh që nëna "punon" në modalitetin e radios - dmth. Ajo nuk ndalon të flasë për një minutë, ajo lodhet nga kjo rrymë fjalësh, por gjëja më e keqe është se ajo dëmton fëmijën. me të cilin komunikojmë, u japim udhëzime, mësojmë diçka. Kur rrjedha e frazave është e pafundme, fëmija merr zakon për ekranin e zhurmës dhe thjesht "fiket".
Shpesh dëgjohen ankesat në depresion nga nënat dhe gjyshet (baballarët, si rregull, flasin më shpesh me fëmijët dhe më shpesh në biznes): "Ai nuk duket se dëgjon atë që i thonë atij". Fëmija me të vërtetë dëgjon, por nuk "dëgjon" Për të parandaluar këtë ndodh, është e nevojshme që fëmija të qëndrojë në heshtje, të zhvillojë punët e veta, të mësojë një ose një tjetër aftësi të vetin.Në fakt, si rregull, fjalimi i pandërprerë i një nëne të kujdesshme shoqërohet nga një shfaqje e lojrave në zhvillim dhe, rrjedhimisht, detyrat shkojnë njëra pas tjetrës. Mësuesi SN Nikitin i quajti këta fëmijë "të organizuar", domethënë thjesht torturuan kujdestarinë dhe udhëzimet e të rriturve. Në heshtje, është më e lehtë për një person të mbledhë mendimet e tij, të dëgjojë veten, të dëshirat dhe ndjenjat e tij.
Është e dobishme të organizoni zhvillimin dhe formimin e fjalës në foshnjë, "minutën e heshtjes" në natyrë ("Le të heshtim, çfarë keni dëgjuar?"). Dhe gjatë orëve zhvillimore, thoni vetëm më të nevojshme: "Më lejoni t'ju tregoj, dhe pastaj do ta provoni vetë." Është më mirë të tregoni më shumë dhe t'i jepni fëmijës të bëjë gjykim dhe gabim.
Numri i Opinionit 7
Një frenum i korruptuar i hyoidit mund të çojë në një përçarje në cilësinë e zërit.
Ky ligament i vogël nën gjuhën është i një rëndësie të madhe në zhvillimin dhe formimin e fjalës në foshnjë. Me ndihmën e saj, ne mund të shqiptojmë tingujt e ashtuquajtur "të sipërm" - "w", "x", "p", "l", në shqiptimin e të cilit gjuha ngrihet në qiellzën e fortë ose në bazën e dhëmbëve të sipërm. fëmija nuk është në gjendje të heqë gjuhën, të lëkundet buzët e sipërme dhe, në raste të vështira, madje edhe të rrëmbejë gjuhën nga goja. Kur frena është e shkurtuar, zgjat dhe bëhet e mundur të nxjerrin tingujt e sipërm. Kjo zakonisht bëhet në moshën 1-2 muaj ose pas 5 vjetësh , kur vërtetohet shkaku i tingujve të shqetësuar në fëmijën.
Në raste të butë, frena mund të shtrihet duke përdorur stërvitje të veçanta logopedike dhe masazh.
Opinion №8
Stumbles në fjalimin e një foshnje të çojë në belbëzim.
Mbytje dhe lëkundje - shkelje të ndryshme verbale, megjithëse manifestimet janë shumë të ngjashme. Arsyet për paqëndrueshmërinë janë gjendje e paqëndrueshme emocionale e fëmijës, problemet psikologjike, tensionet, stresi. Ato mund të provokohen nga ritmi i shpejtë i zhvillimit të të folurit, kur mundësitë e të folurit nuk mbesin me mendimet e thërrmijave. Jo për asgjë, shumica e fëmijëve fillojnë të lëkunden në moshën 2-3 vjeç, gjatë formimit aktiv të fjalës. Shuarja është e një natyre të ndryshme - neurologjike, dhe belbëzimi në këtë rast, si rregull, ka një natyrë konvulsive (ka spazma në muskujt e aparatit të artikulimit). Korrigjimi i belbëzimit dhe belbëzimit është krejtësisht i ndryshëm. Zhvillimi dhe formimi i fjalës në foshnjë luan një rol të rëndësishëm dhe të rëndësishëm në gjendjen e ardhshme psikologjike të thërrmijave. Nëse rekomandohet krijimi i një mjedisi të qetë kur pengohet, trajnimi me një psikolog, një psikoterapist dhe një terapist për të folur, kur stuttering një rol të rëndësishëm luhet nga emërimi i një neurolog, shfaqen seancat me një terapist specialist-zaikolog. Por nëse nuk i kushtoni vëmendje pengesave në thërrimet e fjalëve për një kohë të gjatë, atëherë ato mund të zhvillohen në hallkë, e cila korrigjohet shumë më e vështirë dhe më e gjatë.
Duke u marrë me mitet rreth zhvillimit të fjalimit të fëmijëve, do të jetë më e lehtë për ju të qëndroni të qetë në zyrën e mjekut, në biseda me një gjysh shumë të ditur dhe me një mik që dëshiron të "ndihmojë".