Fëmija nga ditët e para të jetës po përpiqet të komunikojë me ju. Fillimisht, kjo është vetëm gjuha e shenjave, trupi, duke qarë. Rreth gjashtë muaj foshnja fillon të fërshëllejë. Për ditëlindjen e tij të parë, ai nxjerr fjalë të thjeshta, dhe pas një viti ai përdor rreth 200 fjalë dhe forma të një fjali të thjeshtë në fjalimin. Ky është opsioni më i zakonshëm. Megjithatë, jo të gjithë fëmijët zhvillohen kaq mirë. Rreth asaj se cilat janë fazat e zhvillimit të fjalimit të fëmijëve dhe me çfarë probleme mund të hasin prindërit dhe do të diskutohet më poshtë.
Test i dëgjimit të fëmijëve
Kjo është diçka që duhet të bëhet në fillim të jetës së fëmijës. Nëse ka ndonjë problem me dëgjimin, fjala e fëmijës mund të zhvillohet gabimisht ose nuk zhvillohet fare. Një fëmijë që nuk dëgjon nuk mund të komunikojë normalisht. Prandaj, nëse fëmija juaj nuk ka as kohë të thotë rrokje deri në 10 muaj - tregojeni fëmijës një mjek ENT. Natyrisht, një fëmijë kontrollohet në lindje, por kjo nuk mund të bëhet plotësisht në këtë moshë. Pra, edhe nëse ju u tha se çdo gjë është në rregull në lindje, kjo nuk është garancia e fundit që problemet e dëgjimit nuk do të ndodhin në të ardhmen. Ndonjëherë, për shembull, dëgjimi mund të përkeqësohet ose të zhduket si pasojë e sëmundjes (më shpesh është efekti i meningjitit). Kështu që kontrolloni periodikisht dëgjimin e fëmijës tuaj për t'u siguruar që kjo nuk do të shkaktojë probleme me zhvillimin e fjalës.
Periudha të vështira
Ka periudha në jetën e një njeriu të vogël, kur zhvillimi i fjalës mund të jetë i vështirë. Kjo ndodh në fillim të vitit të dytë - fëmija është i prirur të ecë dhe thjesht "harron" për bisedën. Fëmijët fizikisht në rritje të shpejtë gjithashtu lënë pas dore aftësi të tjera, të tilla si fjalimi. Kjo periudhë ju duhet vetëm të prisni. Pas disa javësh, gjithçka kthehet në normale. Gjëja kryesore - gjithë këtë kohë, inkurajoni fëmijën të flasë, kështu që ai nuk bëhet mësuar të komunikojë.
Nëse fëmija me kokëfortësi mbetet i heshtur
Disa fëmijë në vitin e dytë ose të tretë të jetës ende përdorin vetëm disa tinguj dhe komunikojnë kryesisht me gjeste dhe shprehje të fytyrës. Pa marrë parasysh sa prindërit përpiqen ta inkurajojnë atë për të folur, asgjë nuk ndodh. Arsyet për këtë fenomen mund të jenë të ndryshme. Për shembull:
- Nëse nevojat e fëmijës janë të kënaqur, para se të shprehen me fjalë, ai thjesht nuk ka nevojë të flasë. Shpesh, prindërit bëjnë gabimin e përmbushjes së kërkesave të fëmijës në gjestin e parë. Ju duhet ta dini se ai duhet të shpjegojë me fjalë atë që i nevojitet. Jepni fëmijës një stimul për zhvillimin e të folurit.
- Nuk ka asnjë person pranë fëmijës me të cilin do të donte të fliste. Për shembull, ju jeni në punë, dhe fëmija është lënë në kujdesin e një gjyshi që lexon ose thur tërë ditën dhe nuk komunikon fare me fëmijën.
- Nëse prindërit janë shumë të rreptë me fëmijën dhe shumë e ndalojnë atë, fëmija mund të mbetet i heshtur për të theksuar mendimin e tij. Kjo është veçanërisht e vërtetë për djemtë. Hidhni një sy fëmijës tuaj dhe vlerësoni trajtimin tuaj me të.
- Nëse e ngarkoni fëmijën me më shumë aktivitete të reja - ai lodhet dhe mbyllet në vetvete. Kec duhet të ketë kohë për pushim, lojëra dhe gjumë, për përvojë, për komunikim të lirë me të cilin ai dëshiron. Nëse ka shumë nxitje për të folur, fëmija humbet, është e vështirë për të që ta perceptojë botën përreth tij.
- Heshtja mund të jetë gjithashtu një reagim ndaj grindjeve të prindërve, për ta transferuar atë në një çerdhe, një çerdhe, për të lëvizur, për një qëndrim të gjatë në spital.
Fazat e rregullta në zhvillimin e fjalimit të fëmijëve
2-3 muaj
Fëmija fillon të ecë. Ai ka tinguj të parë, ndërsa vetëm zanoret (aaa, uh, uuu). Ai percepton mjedisin më me vetëdije, përpiqet të shprehë emocione. Për shembull, ai mund të buzëqeshë dhe në të njëjtën kohë të tërheqë një tingull. Ky është emri i fjalimit të ardhshëm.
Çfarë mund të bëni: Bisedoni sa më shumë me fëmijën tuaj, komunikoni me të, duke krijuar një dialog të gjesteve dhe shprehjeve të fytyrës. Tinguj të përsëritura të lëshuara nga një fëmijë i vogël për të inkurajuar "komunikimin" e tij me ju.
Çka shkakton shqetësim: Fëmija nuk bën fare tinguj dhe nuk i kushton vëmendje njerëzve që i flasin atij. Ai nuk reagon ndaj tingujve, madje edhe më të fortit dhe më të mprehta.
8-11 muaj
Fëmija fillon të shqiptojë rrokje - fillimisht individualisht, dhe pastaj në vija, për shembull, ra-ra, ma-ma. Fjalët e para krijohen, si rregull, rastësisht. Kec ende nuk i lidh ato me objektet që ata i nënkuptojnë.
Çfarë mund të bëni: Theksoni rëndësinë e të folurit për fëmijën. Stimuloni atë për të folur, për ta lavdëruar, për të komunikuar me të, duke shqiptuar qartë çdo fjalë. Mos ngrini me fëmijën! Ai tashmë mund t'i korrelojë fjalët në kuptim dhe ai do të kopjojë mënyrën tuaj të të folurit. Në këtë epokë është hedhur themeli i fjalimit të ardhshëm të fëmijës. Bisedoni me të, lexoni atij poezi të thjeshtë, këndoni këngë të fëmijëve.
Çka shkakton shqetësim: Fëmija vazhdon të ecë. Ai as nuk filloi të bredhë, duke shqiptuar rrokje.
1 vit jete
Fëmija flet me fjalë të thjeshta, shpreh nevojat dhe mendimet e tij. Korrelatet fjalët me konceptet që ata nënkuptojnë. Shpejt mëson, mëson fjalë të reja dhe i përdor ato në të folur. Deri në fund të vitit të parë fëmija tashmë është në gjendje të shpallë fjali të thjeshta, që t'i lidhë ato në fjalim. Megjithatë, fëmija është ende shumë i lumtur të flasë me gjeste, duke u përpjekur për të marrë diçka si një inkurajim.
Çfarë mund të bëni: Lexoni libra, tregoni fotot e fëmijëve, fotot dhe nxiteni që të tregojë atë që sheh. Këndoni së bashku këngët - fëmijët janë shumë të gatshëm të mësojnë në këtë mënyrë. Është në këngët që aparati i tyre i të folurit zhvillohet, aftësitë e të shprehurit të tingujve janë futur.
Çka shkakton shqetësim: Fëmija jo vetëm që nuk thotë asnjë frazë, por edhe fjalë individuale. Ai nuk i plotëson kërkesat e thjeshta, nuk e kupton kuptimin e tyre. Ai nuk lidh tingujt, fjala e tij është e papërshtatshme për të ecur dhe për t'u ulur.
2-3 vjet
Fëmija është në gjendje të komunikojë pak a shumë plotësisht. Ai kupton gjithçka, i lidh fjalët me objekte, krijon fraza dhe fjali. Fjalori i tij është i pasuruar me shpejtësi, ai përpiqet të flasë sa më shumë që të jetë e mundur. Është shumë e rëndësishme në këtë kohë që të sigurohet që të gjitha tingujt janë të theksuara në mënyrë korrekte. Natyrisht, tingulli "p" është vështirë të vihet dhe zakonisht fëmijët fillojnë ta qortojnë atë pak më vonë.
Çfarë mund të bëni: Vazhdoni të komunikoni me fëmijën në mënyrë të barabartë - ai do ta vlerësojë atë. Kërkojini atij të kryejë detyra më komplekse, të tilla si, për shembull, "të sjellë një libër që shtrihet në një tryezë". Ju mund ta komplikoni detyrën duke pyetur: "Dhe ku është libri ynë i preferuar?" Le ta gjejë fëmijën vetë.
Çka shkakton shqetësim: Fëmija nuk përpiqet të kombinojë fjalët në fjali. Vazhdon të përdorë vetëm tingujt e thjeshtë, nuk e pasurojnë fjalorin.
Nëse jeni të sigurt se fëmija ju dëgjon dhe ju kupton, dhe terapisti i fjalës konfirmon se nuk ka defekte të lindjes - jepni fëmijës kohën. Shko në të gjitha fazat e zhvillimit me qetësi - fjalimi i fëmijëve ndonjëherë është i paparashikueshëm. Fëmija mund të qëndrojë i heshtur deri në tre vjet dhe pastaj befas fillon të flasë menjëherë me fraza dhe fjali komplekse. Gjëja kryesore - mos u shqetësoni para kohe dhe gjithmonë lavdëroni fëmijën për atë që bën mirë. Le të ndihet i rëndësishëm dhe i dashur.