Për të përcaktuar nëse fëmija juaj njëvjeçar është duke u zhvilluar në mënyrë korrekte dhe në kohë, të shpenzojë lojëra të vogla testi me të. Një vlerësim i tillë i zhvillimit të një fëmije një vjeçar do të lejojë që nëna të jetë e qetë për shëndetin e fëmijës, ose anasjelltas të mendojë për problemet e dukshme të zhvillimit.
Për të vlerësuar mirë zhvillimin e thërrimet e tua, është më mirë të kryeni teste të ngjashme jo një nga një, por disa herë në ditë, në mënyrë që ai i vogël të mos jetë i lodhur. Mos harroni se një fëmijë mëson botën në një lojë, kështu që vlerësimi i zhvillimit kryhet ekskluzivisht në formën e një loje. Ende duhet të konsideroni faktin se shumë varet nga disponimi i fëmijës dhe shëndetit të tij. Kryerja e testeve kur fëmija fle dhe ha, kështu që asgjë nuk e dëmton disponimin e tij.
- Një fëmijë njëvjeçar mund të qëndrojë në mënyrë të pavarur me një mbështetje, mund të ecë me mbështetjen e një të rrituri ose në mënyrë të pavarur. Kec mund të heqë një këmbë dhe ta vendosë atë në një hap të vogël.
- Kid mund të luajë me piramidën, mbledh dhe analizon atë në mënyrë të pavarur, ndërton një kullë prej 3-4 kube.
"Një fëmijë e di se si të pijë nga një turi i tij." Ai përpiqet të hajë veten me një lugë. Nëse i jepni atij një krehër, ai do të imitojë lëvizjet tuaja dhe do të krehë flokët tuaj, e di se si ta krehë kukullën.
- Fëmija shqipton fjalët dhe e kupton se çfarë do të thotë. Master fjalët e para: jepni, av-av, meow, buy-nga, nënë, grua, baba. Në këtë moshë fjalori i fëmijës përbëhet nga një mesatare prej 10-15 fjalësh, të cilat ai shpesh përdor me kuptim.
- Një fëmijë sillet natyrshëm vetëm me njerëz që ai e di. Nëse një i huaj vjen për t'ju vizituar, zakonisht, fëmija fillon të hezitojë ose frikësohet prej tij dhe disa kohë nuk slazit nga gjunjët e nënës, duke parë të huajin me sy të vëmendshëm. Është interesante që kur një person i panjohur është një fëmijë, ai kurrë nuk e lejon veten të pështyjë supën e tij ose të rrokulliset në dysheme në histerikë, kështu që ai mund të sillet vetëm me prindërit e tij.
- Në këtë kohë karakteri i foshnjës vazhdon të formohet. Ai fillon të shprehë në mënyrë aktive pakënaqësinë e tij, nëse ai nuk i pëlqen diçka: ai klikon duart e tij mbi tavolinë, këmbët e këmbëve, zë me zë të lartë dhe bërtet. Fëmija tashmë e kupton se me ndihmën e qarë, ai mund t'i detyrojë prindërit ta bëjnë këtë apo atë.
- Fëmija kupton se atij i kërkohet të bëjë të rriturit dhe është në gjendje të kryejë detyra të thjeshta: të sjellë kube, të japë baba një libër, të tregojë gjuhën. Kec e kupton plotësisht kuptimin e fjalës "e pamundur", por nuk reagon gjithmonë ndaj tij. Në këtë moshë, fëmija, duke e dëgjuar ndalimin, e lë okupimin e tij për një kohë dhe pastaj përsëri vazhdon punën e tij.
- Kid mund të luajë me një brumë ose plasticine: rrotullon salcice dhe bën pancakes. Natyrisht, ai nuk e bën këtë pa ndihmën e të rriturve. Ushtrime të ngjashme zhvillojnë aftësi të vogla motorike.
Fëmija tashmë ka interesat dhe preferencat e veta, për shembull, në librin që ai ka figurën e tij të preferuar ose poezinë e tij të preferuar, kur ai dëgjon se ai fillon të tregojë me gëzim gëzimin e tij. Ai pëlqen të luajë në një vend të caktuar në dhomë. Gjithashtu, formohen preferencat e shijes, të cilat nuk mund të injorohen.
- Kec gjithnjë e më shumë shfaq pavarësinë, por shpesh kokëfortësi dhe këmbëngulje në arritjen e tij: duke shkuar për një shëtitje, ai dëshiron të veshë një kapelë ose të tërheqë këpucët e tij. Le të jetë fëmija i pavarur.
- Në këtë moshë, duket për herë të parë përpjekjet e para në lojëra historike: fëmija luan një kukull ose luan me një makinë shkrimi për një kohë të gjatë, merr dorën e nënës, lexon libra dhe shikon vetë fotografitë.
- Fëmija kupton konceptet e përgjithësuara: cubes, balls, kukulla, lodra, libra.
- Kecja pëlqen të studiojë trupin e tij: ai shikon gishtat dhe këmbët.
Nëse fëmija juaj bën gjithçka që është e nevojshme apo edhe më shumë, kjo do të thotë se gjithçka është në rregull me shëndetin dhe zhvillimin. Është mjaft normale, nëse fëmija nuk di të bëjë një ose dy ushtrime nga kjo listë.
Por nëse fëmija ka shenjat e përshkruara më poshtë, atëherë duhet t'i tregohet menjëherë specialistit të tij për të parandaluar vonesat e mundshme në zhvillimin mendor.
- sjellje të dëmshme për veten e tyre.
- heshtja ose paaftësia për të imituar tingujt dhe për t'i përdorur ato.
- apatia ndaj klasave dhe lodrave.
- mungesa e përgjigjes ndaj të huajve.