Shpesh fëmijët kanë nevojë për një këshillë të prindërve, por ata nuk mund ta marrin atë për shkak të punësimit të të rriturve. Më vonë ata mund të fillojnë të kenë frikë nga ndëshkimi ose tallja. Lexoni më shumë për këtë "problem të papërfillshëm" por shumë serioz të shoqërisë moderne më poshtë.
Thelbi i vetmisë së fëmijës
Fëmijët nga jetimoret e mbetura në foshnjëri kurrë nuk qajnë dhe nuk qajnë. Kjo është për shkak se askush nuk reagon ndaj qajve të tyre dhe duke qarë, dhe ata nuk janë mësuar të japin një sinjal për shqetësimin e tyre fizik ose emocional. Një fëmijë i tillë që nga ditët e para të jetës mëson për vetminë dhe madje edhe nëse ai më vonë merr pjesë në familje, nuk do të jetë e lehtë për t'u përballuar me këtë. Një fëmijë i tillë nuk është i nevojshëm në përgjithësi - ai nuk ndjen nevojë të veçantë për dashurinë e dikujt tjetër, pasi ai kurrë nuk e ka marrë atë. Ai vetë nuk e di se si, nuk dëshiron dhe ka frikë të dashurojë dhe të bashkohet me dikë.
Nëse fëmija rritet në familje, në fillim ai nuk ndjen një vetmi të vazhdueshme, pasi nëna reagon ndaj qajit të tij, ushqen, ulet për ta qetësuar. Por personi i vogël zhvillohet gradualisht, dhe fëmija fillon t'i kushtojë vëmendje më shpesh, se prindërit nuk i takojnë të gjithë kohës, që prej tij shumë shpesh largohen. Fillimisht ajo thjesht e befason fëmijën, pastaj përpiqet të tërheqë vëmendjen prindërore me mburrje ose bindje, atëherë, nëse nuk ka efekt, sjellje të keqe.
Nëse flasim për moshën para-tranzicionit, fëmijët kanë tendencë të përjetojnë një ndjenjë të vetmisë, mungesës së vëmendjes dhe dashurisë, sidomos akute në moshën 5-6 vjeçare (pas shkollës, shkollës, miqve të rinj dhe kjo do të heqë disi këtë lloj problematike). Sa më i vjetër ky fëmijë të bëhet, aq më pak ai fillon t'i besojë të afërmve të tij, pasi e kupton se nëse nuk ju duan apo nuk ju duan mjaftueshëm, ata vështirë se do t'ju japin këshilla që do të shkojnë mirë. Këto janë arsyet kryesore për vetminë e fëmijëve të kësaj epoke. Megjithatë, ka një pozicion pozitiv për këtë proces dhe konsiston në faktin se fëmija në fillim bëhet i pavarur dhe i pavarur, kërkon vetë zgjidhjen e problemeve të tij (megjithëse pavarësia mund të gjendet në një mënyrë tjetër - kur fëmija është krenar për besimin prindëror). Pavarësia me vetëbesim të ulët mund të shkaktojë pasojat më të pafat të vetmisë - varësisë nga droga dhe alkoolizmit. Sapo dikush të tregojë vëmendjen ndaj një fëmije të vetme, ai lehtë mund të bjerë nën ndikimin e dikujt tjetër (mirë, nëse është pozitiv) dhe madje bëhet viktimë e një korrupti.
Ne të gjithë kemi nevojë për njëri-tjetrin
Nevoja për të pasur kolegë për komunikim formohet nga 4-5 vjeç. Shumë të rritur janë skeptikë rreth miqësisë fëminore: ata thonë se kjo nuk është serioze. Dhe me të vërtetë, derisa fëmijët rreth 9 vjeç kanë tendencë të jenë me kolegë nga një dëshirë për të luajtur së bashku, të argëtohen. Por në adoleshencë, ka një dëshirë për të pohuar identitetin e tyre, për të ndier autoritetin e tyre. Në moshën 12 vjeçare, një mik i cili di të dëgjojë, kuptojë, këshillojë, bëhet një lloj psikoterapist. Është e barabartë me miqtë që është e rëndësishme dhe e nevojshme kur rritet. Shpikur apo parë në film, ideali i një të rrituri është shumë i paarritshëm, të rriturit e vërtetë janë tepër të pakuptueshëm dhe të zënë, përveçse ka një distancë në komunikim dhe shpesh probleme të besimit të ndërsjellë, dhe miq dhe suksese të tyre - këtu janë. Si rezultat, mendimi i kolegëve fiton një vlerë të pamatur më të madhe për adoleshentët sesa për fëmijën e djeshëm. Kjo do të thotë shumë më tepër sesa mendimi i njerëzve më të afërt dhe më autoritativë për prindërit adoleshentë.
Pse adoleshentët e rinj?
Aftësia për të ardhur në shpëtim (para së gjithash), ndjenja e humorit, njohuria dhe shkathtësia e interesave, mendja, arritjet sportive, mosha madhore dhe tërheqja e pamjes, pavarësisë, guximit. Nëse një mik tregon pakënaqësi, një adoleshent mund të nxitojë për të gjetur një shpirt të ri të ngushtë me qëllim që të zhdukë vetminë e fëmijës së tij. Në këtë rast, një ndarje e plotë e marrëdhënieve me ish-mikun "më të mirë" ose ndarjen graduale është e mundur. Sa më i lartë të jetë vetëvlerësimi i një të riu, aq më shpejt do të pushojë së qëndruari me indiferencën dhe të metat e miqve të "duarve" të djeshme (si rregull, vetë adoleshenti nuk e kupton adoleshencën e tij). Por një fëmijë me komplekse mund të tolerojë edhe mashtrimet e sinqerta të "miqve" për shkak të frikës se do të mbetet vetëm.
Zakonisht, djemtë vijnë së bashku me interesa të përbashkëta dhe outlooks për jetën, por adoleshentët të cilët janë shumë të ndryshëm në karakter mund të jenë edhe miq. Në të njëjtën kohë, ata mund të kërkojnë në njëri-tjetrin ato cilësi (shoqërim, vendosmëri dhe gjykim) që vetë u mungon për t'i zhvilluar ato. Mungesa e miqve të fëmijës mund të flasë për probleme serioze emocionale. Më shumë gjasa, arsyet e vetmisë nuk janë se ai e hedh poshtë rrethin e propozuar të komunikimit, por që djemtë për një arsye ose një tjetër e refuzojnë adoleshentin. Më shpesh ata nuk duan të jenë miq dhe të komunikojnë me fëmijët e pasigurtë, të vetëkontrolluar, të dhimbshëm ose histerikë. Dhe gjithashtu shumë agresive, arrogant ose indiferent ndaj çështjeve të grupit. Një adoleshent i tillë, pasi të jetë në izolim social, ndjehet edhe më i pasigurt dhe i privuar nga mbështetja, veçanërisht pasi adoleshentët mund të tregojnë agresion dhe madje mizori ndaj një "i dëbuar", i cili nuk është pjesë e ndërmarrjes së tyre ndryshe prej tyre. Kjo mund të ndikojë në vetëvlerësimin e të riu, karakterit dhe jetës së tij në të ardhmen, sepse zhvillimi i aftësive të komunikimit dhe aftësia për t'u shoqëruar me njerëz dhe të ndryshme, si dhe aftësia për të mbrojtur mendimin e njeriut, është e nevojshme për të gjithë ata që jetojnë mes njerëzve.