Për të vlerësuar sjelljen e fëmijës si hiperaktive, është e mundur nga shenjat e mëposhtme standarde:
- aktivitet motorik i tepruar, i cili është jashtëzakonisht i lartë në kontekstin e pritjes në këtë situatë dhe në krahasim me fëmijët e tjerë të të njëjtës moshë dhe zhvillim,
- fillon herët, në shumicën e rasteve deri në gjashtë vjet,
- ka një kohëzgjatje të gjatë,
- vihet re jo vetëm në shtëpi, por edhe në shkollë, në spital, në rrugë etj.
hiperaktivitetit
Hiperaktiviteti manifestohet, si rregull, në fëmijërinë e hershme. Tashmë në vitin e parë të jetës fëmija gjithmonë kthehet, bën një numër të madh lëvizjesh të panevojshme, për shkak të asaj që është e vështirë të gjesh ose të ushqehet.
Edukimi fizik i fëmijëve me hiperaktivitet
Një edukim i tillë e bën fëmijën me hiperaktivitet më të qetë. Gjumi bëhet normal, formohet koordinimi i duhur i lëvizjeve, janë rikthyer reagimet e sjelljes.
Edukimi fizik i fëmijëve me hiperaktivitet duhet të kryhet rreptësisht nën mbikqyrjen e pediatrit. Jetë i sigurt për të diskutuar me një specialist se çfarë ushtrime janë të përshtatshme për fëmijën tuaj dhe atë që ju duhet për të hequr ose shtuar. Por kjo nuk do të thotë që ushtrimet fizike duhet të jenë vetëm në dhoma të veçanta dhe nga ora. Klasat në vilë ose në shtëpi do të jenë shumë më të dobishme. Trajnimi fizik do të jetë efektiv vetëm me seanca të gjata dhe të rregullta.
Fëmijët me mbingarkesë nuk munden, kështu që ia vlen të kufizohen detyrat me lëvizshmëri më të madhe. Mos harroni se edhe një arritje dhe përpjekje minimale duhet patjetër të inkurajohet dhe vuri në dukje.
- Në vitin e parë të jetës, është e nevojshme të përdoren reflekset, lëvizjet pasive-aktive dhe pasive.
- Në vitin e dytë - këmbë, zvarritje, ngadalshëm running, ushtrime bilancit, fortifying lojra.
- Në vitin e tretë - është e nevojshme të përdoren më shumë ushtrime të lojrave, ushtrime që synojnë aftësitë motorike të gishtave dhe ushtrimet e forcimit të përgjithshëm.
- Në vitin e katërt - është e nevojshme të zbatohen ushtrime komplekse dhe të vendosen para synimeve specifike të fëmijës: të sjellë ushtrimin në fund apo të ndalet në sinjal. Në të njëjtën kohë, është e nevojshme që gradualisht të zëvendësohet demonstrimi i gjimnastikës me shpjegime.
- Në vitin e pestë - tashmë mund të aplikoni shëtitje të tilla, duke hipur në një biçikletë, duke vrapuar dhe duke vazhduar ushtrimet e restaurimit. Fëmijët në këtë fazë duhet të kuptojnë nga fjalët që është e nevojshme të bëjnë dhe të japin një vlerësim të pavarur të veprimeve të tyre.
- Në vitin e gjashtë, është e nevojshme të filloni stërvitjet që do të zhvillojnë trungun dhe gjymtyrët.
- Në vitin e shtatë - zbato stërvitjet që kanë për qëllim zhvillimin e qëndrueshmërisë së lëvizjeve, për shembull: ski, lojëra me balle dhe not.
Përveç ushtrimeve të mësipërme, përfshini në klasat e edukimit fizik që zhvillojnë koordinimin auditory motor dhe vizual-motor, dhe natyrisht, aftësinë e fëmijës për të lundruar në hapësirë dhe për të trajnuar kujtesën dhe vëmendjen. Përfshini gjithashtu detyra për origjinalitet, mendje, saktësi dhe kushtojini vëmendje të veçantë ushtrimeve që kanë për qëllim zhvillimin e lidhjeve interemisferike.
Në mënyrë që një fëmijë hyperactive të jetë më i qetë dhe më i vëmendshëm në klasë dhe në kopshtin e fëmijëve, të marrë orët e mëngjesit, të cilat i paraprijnë aktiviteteve, aktivitetit fizik. Siç tregon praktika, pas dy ose një orë aktiviteti fizik, fëmijët hyperactive janë të aftë të përqëndrohen, ulen në heshtje në mësime, mësojnë më mirë materialin.
Përveç stërvitjeve të përditshme fizike, këshillohet të shkruhet fëmija në seksione sportive që kërkojnë shumë aktivitet fizik.