Identifikimi i problemeve
Për të kuptuar se çfarë është puna e psikologëve në shkollën fillore, është e nevojshme të përcaktohet se çfarë funksionon psikologu dhe në cilat raste ai mund të ndihmojë. Për ta bërë këtë, le të flasim për atë lloj stresi që fëmijët i nënshtrohen në shkollë. Procesi modern arsimor fillimisht jep një peshë të madhe. Puna në klasa dhe detyrat e shtëpisë u bë më e komplikuar. Prandaj, në një shkollë fillore për fëmijët, shpesh është e vështirë të mbash mend të gjithë sasinë e nevojshme të njohurive. Për shkak të kësaj, streset e tyre shpërndahen, komplekset fillojnë të shfaqen. Për më tepër, nëse mësuesi që punon me klasën zgjedh modelin e gabuar të trajnimit: vazhdimisht lavdëron më të mirën dhe në të njëjtën kohë gjithmonë qorton më të keqen. Në këtë rast, në kolektivë fillon një lloj ndarjeje në "klasa", e cila, në fund, mund të rritet në shtypje. Përveç kësaj, fëmijët modernë kanë qasje shumë të madhe në informacion. Interneti ofron një mundësi për të mësuar pothuajse gjithçka. Megjithatë, kjo sasi e informacionit mund të sjellë jo vetëm përfitime, por edhe të dëmtojë, sidomos për një mendje të dobët të fëmijës. Puna e psikologut në shkollë është të ndihmojë fëmijët të përshtaten, të kuptojnë informacionin e ri që marrin dhe, si rezultat, të formohen si një personalitet normal, i zhvilluar në mënyrë adekuate.
Në shkollën fillore, një psikolog është i detyruar të monitorojë nga afër fëmijët për të parandaluar largimet nga realiteti apo prishjet nervore. Dhe kjo, nga rruga, ndodh shumë më shpesh sesa mund të mendojmë. Vetëm prindërit nuk e vënë re gjithmonë këtë, duke shkruar për mungesë mendjeje dhe punë jashtë orarit. Por psikologu duhet me kohë të përcaktojë simptomat e para të dështimeve të tilla psikologjike dhe të bëjë gjithçka në mënyrë që fëmija të mos ndihet në shkollë, sikur në punë të rëndë.
Lojëra dhe stërvitje për fëmijët
Më shpesh, problemet me përshtatjen dhe stabilitetin psikologjik kanë fëmijë që kanë probleme në familje, fëmijët e introvertuar dhe fëmijët me psikikë të paqëndrueshëm. Për nxënës të tillë, një psikolog duhet t'i kushtojë vëmendje së pari. Për këtë, kryhet diagnoza psikologjike e të gjithë nxënësve të rinj. Me ndihmën e testeve që janë luajtur për ta bërë fëmijën të interesuar dhe të përgjigjur, psikologu përcakton me të cilën fëmijët puna psikologjike është e nevojshme. Për të ndihmuar fëmijën, psikologu i shkollës mund të organizojë grupe të posaçme për komunikim. Ato përfshijnë fëmijë që kanë një psikikë të paqëndrueshme ose probleme në komunikimin me shokët e klasës.
Gjithashtu, këtyre grupeve të fëmijëve kohë pas kohe mund të bashkohen me fëmijët, të cilët tregonin një të ashtuquajtur çrregullim emocional të situatës. Në grupe të tilla, psikologët kryejnë një sërë trajnimesh, të cilat paraqiten në formën e lojërave të ndryshme. Me ndihmën e ushtrimeve, një psikolog mund të përcaktojë aftësitë psikologjike të secilit fëmijë, pastaj të ketë një ide se nga cili drejtim duhet të punojë. Pas kësaj, fëmijët mësohen të komunikojnë me njëri-tjetrin, duke u bazuar në respektin për bashkëbiseduesin. Nëse fëmija është i mbyllur, ai zhvillon ndjeshmëri përmes trajnimeve të veçanta dhe lojërave që ndihmojnë për t'u çlodhur dhe për të krijuar kontakt me anëtarët e tjerë të grupit. Gjithashtu, fëmijët e mbyllur, shpesh, nuk janë të transmetueshëm. Për ata, psikologët e fëmijëve gjithashtu kanë grupe të ushtrimeve që i ndihmojnë ata të mësojnë të shprehin veten lehtë dhe thjesht, komunikojnë lirisht me fëmijët e tjerë dhe të jenë në gjendje të dëgjojnë.
Pavarësisht nga fakti që psikologët e fëmijëve duhet të punojnë me fëmijët, ata përdoren shumë teknika që përdoren për të rriturit. Por, natyrisht, me disa ndryshime. Psikologu i fëmijës e mëson fëmijën të përcaktojë problemin në vetvete, të vendosë theksin, të kërkojë mënyra për të zgjidhur dhe nxjerrë përfundime. Kur puna zhvillohet në një grup, fëmijët të gjithë së bashku mendojnë për problemet e shokëve të tyre, ofrojnë mundësitë e tyre për zgjidhjen e tyre. Dhe psikologu, nga ana tjetër, shpjegon atë që mund të bëni, çfarë nuk mund dhe pse. Psikologët e shkollave shpesh komunikojnë me fëmijët për tema që nuk u flasin mësuesve. Këto përfshijnë marrëdhëniet me prindërit, marrëdhëniet me shokët e klasës, sjelljen në një situatë stresuese, një program shkollor, ngarkesën e punës dhe shumë më tepër. Me punën e duhur me fëmijët, ata shpejt fillojnë të diskutojnë me qetësi gjëra të tilla me një psikolog, të ndajnë përvojat dhe mendimet e tyre. Bazuar në këtë, psikologu mund të vendosë se çfarë ndikon saktësisht stabilitetin mendor të fëmijës dhe të zhvillojë një program individual ndihme.
Detyrat kryesore
Një nga detyrat kryesore të një psikologu është aftësia për të marrë një interes të vërtetë për problemet e fëmijës. Fëmijët shumë mirë ndjejnë gënjeshtra dhe fillojnë të mbyllen kur kuptojnë se problemet e tyre, në fakt, nuk e shqetësojnë askënd. Por nëse psikologu po punon si duhet, së shpejti puna e tij do të japë fryt. Fëmijët bëhen më rezistentë ndaj stresit, janë në gjendje të analizojnë situata të ndryshme dhe sjellje të njerëzve, të marrin vendime, të bëjnë vetë konkluzionet e duhura. Fëmijët me të cilët punon një psikolog, gradualisht fillojnë të zgjedhin me vetëdije sjelljet që kanë më pak të ngjarë të dëmtojnë të tjerët. Prandaj, mund të konkludohet se posti i psikologut të shkollës është i domosdoshëm, pasi ndihmon fëmijët të përshtaten me jetën e të rriturve.