Karakteristikat psikologjike të adoleshentëve janë të ndryshme nga ato të përshkruara në fëmijët dhe të rriturit. Në shumë mënyra, kjo është për shkak të faktit se në adoleshencë mbizotëron mendimi jo i përfytyruar, si në fëmijët, por dija abstrakte po zhvillohet gjithnjë e më shumë. I riu përpiqet të mendojë më në mënyrë të pavarur, aktive, kreative. Adoleshentët e rinj, si dhe fëmijët, i kushtojnë më shumë vëmendje objektivitetit, argëtimit të jashtëm. Adoleshenca e vjetër dallohet nga të menduarit e pavarur, domethënë, vetë procesi i të menduarit është me interes.
Për adoleshentët karakteristikat e mëposhtme janë karakteristika: dëshira për njohje, mendje kureshtare, një gamë e gjerë interesash, shpesh me shpërndarjen shoqëruese, mungesën e një sistemi në njohuritë e fituara. Zakonisht adoleshenti i tij përpiqet t'i drejtojë cilësitë e tij mendore në sferën e veprimtarisë që i intereson më së shumti. Kjo ka rëndësi të veçantë në vlerësimin e aftësive mendore të adoleshentëve të vështirë . Zakonisht niveli i inteligjencës është më i ulët se mesatarja, por kur zgjidhen problemet praktike nga jeta dhe janë në mesin e këtyre bashkëmoshatarëve, ato mund të tregojnë shkathtësi dhe një tru të jashtëzakonshëm. Prandaj, vlerësimi i inteligjencës së një të riu të vështirë, i cili bazohet vetëm në treguesit mesatar, shpesh gabimisht nëse është dhënë pa marrë parasysh interesat e tij specifike dhe situatën e jetës. Për adoleshencën e karakterizuar nga një çekuilibër i theksuar emocional, ndryshime të mprehta të humorit, tranzicion të shpejtë nga ekzaltimi në shtetin subdepressive. Reagimet e dhunshme të ndikimit, që dalin në kontrast me vërejtjet për mangësitë në dukje ose me një përpjekje imagjinare për të kufizuar pavarësinë e saj, mund të duket se të rriturit nuk janë të përshtatshëm.
Është zbuluar se kulmin e jostabilitetit emocional në vajzat bie në 13-15 vjet, dhe djemtë - për 11-13 vjet. Adoleshenca më e vjetër është më e qëndrueshme, reagimet emocionale bëhen më të diferencuara. Shpesh shpërthime emocionale të dhunshme zëvendësohen shpejt nga qetësia e jashtme, një qëndrim ironik ndaj gjithçkaje rreth tyre. Adoleshentët kanë një tendencë në introspekti, reflektim, i cili shpesh kontribuon në zhvillimin e shteteve depresive. Në adoleshencë, cilësitë polare të psikikës manifestohet. Pra, për shembull, këmbëngulja dhe vendosmëria mund të kombinohen me paqëndrueshmëri dhe impulsivitet, dhe vetëbesimi dhe qëndrimi i përhershëm në çdo gjykim mund të shoqërohet me vetëdije dhe dobësi të lehtë. Shembuj të tjerë janë ndryshimi dhe drojë, nevoja për komunikim dhe dëshirë për të dalë në pension, romantizmi dhe racionalizmi i thatë, ndjenjat e larta dhe cinizmi, ndjeshmëria e sinqertë dhe ngërçi, ndjenjë dhe armiqësi, mizori, tjetërsimi.
Problemi i formimit të personalitetit në adoleshentët është shumë kompleks dhe më pak i zhvilluar në psikologjinë e moshës. Dihet mirë se momenti i tranzicionit nga fëmijëria në moshën e rritur është më e vështirë, sa më të dukshëm janë kërkesat e përcaktuara nga shoqëria ndaj një të rrituri dhe një fëmije. Për shembull, në vendet që janë ekonomikisht të zhvilluara keq, ndryshimi i kërkesave nuk është aq i madh saqë e bën kalimin nga fëmijëria në maturim të butë, modest, jo-traumatik. Por situata e kundërt vërehet në shumicën e vendeve të qytetëruara, në të cilat kërkesat për normën në sjelljen e fëmijëve dhe të rriturve nuk janë thjesht të larta, por më tepër kontradiktore. Në fëmijëri, për shembull, kërkohet maksimumi i bindjes dhe mungesës së të drejtave, ndërsa nga i rrituri pritet maksimumi i pavarësisë dhe iniciativës. Një shembull tipik është fakti se fëmija është i mbrojtur në çdo mënyrë të mundshme nga çdo gjë që lidhet me seksin. Dhe në moshë madhore, përkundrazi, seksi luan një rol të rëndësishëm.
Nga sa më sipër, mund të konkludohet se psikologjia e moshës, së bashku me ndryshimet historike, socio-ekonomike, etnokulturore në shoqërinë ku rritet fëmija dhe personaliteti fillon të formohet, gjithashtu duhet të marrë parasysh karakteristikat e ndryshme psikologjike tipologjike dhe të moshës seksuale të adoleshentit.