Format e edukimit të fëmijëve të mbetur pa prindër

Problemi i edukimit të fëmijëve të lënë pa prindër tani është shumë urgjente. Për fat të keq, numri i jetimëve po rritet. Në të njëjtën kohë, aktualisht format e reja të edukimit të fëmijëve të lënë pa prindër, në të cilat përpiqen të marrin parasysh veçoritë e zhvillimit psikologjik të fëmijëve në familje dhe të krijojnë kushte që janë sa më afër tyre.

Me ligj, kujdestaria ose kujdestaria është vendosur mbi të gjithë fëmijët që kanë mbetur pa kujdes prindëror. Kujdestaria është themeluar mbi fëmijët deri në moshën 14 vjeç dhe kujdestaria - mbi fëmijët e moshës 14-18 vjeç.

Kur rriten fëmijët në një jetimore, kujdestari është shteti. Për fat të keq, edukimi i fëmijëve në një jetimore në vetvete ka shumë mangësi dhe përkeqësohet nga shpenzimet e sistemit aktual. Në disa jetimore, më shumë se 100 fëmijë janë duke u rritur. Një edukim i tillë është më pak si prindër, shpesh fëmijët nga një jetimore nuk kanë idenë se si të mbijetojnë jashtë mureve të saj. Ata nuk kanë formimin e disa aftësive sociale. Pavarësisht nga fakti që të diplomuarit e shtëpive jetimore po përpiqen të ndërtojnë familjet e tyre, në çdo rast që të mos lënë fëmijët e tyre, sipas statistikave, më shumë se 17% e banorëve të tanishëm të jetimëve - përfaqësues të gjeneratës së dytë pa prindër. Në shtëpitë e fëmijëve, lidhjet familjare midis vëllezërve dhe motrave shpesh shkatërrohen: fëmijët e moshave të ndryshme shpesh vendosen në institucione të ndryshme, një nga fëmijët transferohet në një vend tjetër si dënim për sjellje ose studim të keq. Vëllezër dhe motra gjithashtu mund të ndahen kur njëri nga fëmijët është i adoptuar.

Ekzistojnë forma të tilla të rritjes së fëmijëve, si familje-kujdestarë dhe familje kujdestare.

Marrja në paraburgim nuk mund të barazohet me adoptimin në asnjë kuptim ligjor apo moral. Fakti që fëmijët janë në paraburgim nuk i shfajëson prindërit e tyre të vërtetë nga detyrimi për të mbështetur fëmijët. Kujdestarët paguhen për ndihmë për ndihmë për fëmijë, por konsiderohet se kujdestari i kryen detyrat e tij pa pagesë. Një fëmijë nën kujdestari mund të jetojë në hapësirën e tyre të jetesës ose së bashku me prindërit e tyre të vërtetë. Kur emëron një person si kujdestar, marrë parasysh imazhin e tij moral dhe marrëdhëniet që kanë zhvilluar midis kujdestarit dhe fëmijës, si dhe midis anëtarëve të familjes kujdestare dhe fëmijës, merren parasysh. Përparësia e kësaj metode për t'u kujdesur për fëmijët jetimë është se duke u bërë kujdestare është shumë më e lehtë se adoptimi i një fëmije. Në fund të fundit, ndonjëherë ka raste kur një familje nuk mund të marrë një fëmijë nga një jetimore sepse prindërit e tij të vërtetë nuk i heqin dorë të drejtat e tyre prindërore për fëmijën. Nga ana tjetër, kujdestari nuk mund gjithmonë të ushtrojë ndikim të mjaftueshëm mbi fëmijën dhe nuk mund të bëhet prind prindër për të. Kjo formë e rritjes së fëmijëve nuk është e përshtatshme për njerëzit që marrin edukimin e një fëmije për të zëvendësuar mungesën e fëmijëve vendas.

Familjet kujdestare u legalizuan në vitin 1996. Kur transferohet fëmija në familjen kujdestare, një kontratë për transferimin e fëmijës kujdestare hartohet ndërmjet familjes kujdestare dhe autoritetit të kujdestarisë. Prindërit kujdestarë paguhen për kujdestarinë e fëmijës. Përveç kësaj, prindërit kujdestarë u sigurohen zbritje për shërbimet, pushimet e zgjatura, kuponat preferenciale për sanatorium, etj. Në të njëjtën kohë, prindërit kujdestarë duhet të mbajnë një regjistër të fondeve të caktuara për fëmijën me shkrim dhe të japin një raport vjetor mbi shpenzimet. Është mjaft e vështirë për një familje kujdestare që të marrë një fëmijë me shëndet të dobët ose një fëmijë me aftësi të kufizuara, sepse për këtë është e nevojshme të plotësohen disa kushte të detyrueshme në kushtet financiare dhe të përditshme. Megjithatë, një familje kujdestare mund të jetë një alternativë më e mirë për një fëmijë sesa një jetimore.

Meqë njerëzit shpeshherë nuk kërkojnë të adoptojnë fëmijë apo t'i marrin ato në familjet e tyre, dhe edukimi në shtëpitë e fëmijëve të tipit standard ka shumë mangësi në marrëdhëniet pedagogjike dhe psikologjike, shfaqet një version i ndërmjetëm - fshatrat SOS. Fshati i parë SOS u hap në Austri më 1949. Fshati është institucion i fëmijëve nga disa shtëpi. Në çdo shtëpi ka një familje prej 6-8 fëmijëve dhe një "nënë". Përveç "nënës", fëmijët gjithashtu kanë një "hallë", e cila zëvendëson nënën gjatë fundjavave dhe gjatë festave. Për të siguruar që shtëpitë nuk duken të njëjta, nëna e çdo shtëpie merr para për rregullimin e saj dhe blen të gjitha gjërat në vetë shtëpinë. Kjo formë e shkollimit është e afërt me arsimin në familje, por ende ka një disavantazh - fëmijët privohen nga babai i tyre. Kjo do të thotë se ata nuk do të jenë në gjendje të marrin aftësi psikologjike në trajtimin me burra dhe nuk do të shohin një shembull se si meshkujt sillen në jetën e përditshme.

Në lidhje me të gjitha format e edukimit të fëmijëve të mbetur pa prindër, miratimi ose adoptimi mbetet ende një prioritet dhe forma më e mirë për fëmijën. Birësimi ndërmjet fëmijës dhe prindërve adoptues krijon të njëjtën marrëdhënie juridike dhe psikologjike midis prindërve dhe fëmijës. Ajo u jep fëmijëve të adoptuar mundësinë që të kenë të njëjtat kushte jetese dhe edukim të njëjtë si në familjen e tyre.