Ji gati!
Siç e dini, në vendin tonë në klasën e parë të marrë fëmijët, duke filluar me gjashtë vjet. Por, përpara se të dërgoni një nxënës gjashtëvjeçar në shkollë, mendoni me kujdes: a është fëmija juaj gati për të ndryshuar ditë pune të lumtura në disiplinë strikte të shkollës? A veproni në interes të fëmijës apo thjesht dëshironi të zbavitni ambiciet e prindërve tuaj? Edhe aftësia për të lexuar, shkruar dhe numëruar këtu nuk do të thotë asgjë në të gjitha. Ekspertët këmbëngulin se shenja kryesore e gatishmërisë është dëshira e zjarrtë e fëmijës që të lidhë me shpejtësi një çantë të re për të ecur me krenari me të për njohuri: këtu, shikoni, tashmë jam rritur shumë! Prandaj, detyra kryesore e prindërve nuk është të humbasë momentin, dhe në të ardhmen për të bërë gjithçka që është e mundur për këtë dëshirë nuk humbet kudo. "Është e rëndësishme që fëmija të interesohet për të mësuar diçka të re. Për shembull, në shkollën tonë, vëmendje e madhe i kushtohet zbulimit të potencialit natyror të natyrës në fëmijë, duke i mësuar ata të kuptojnë botën holistikisht dhe të jenë një person i pavarur. Mësimi është ndërtuar si përgjigje ndaj enigmës së ofruar nga mësuesi, i cili, së bashku me studentët, po kërkon përgjigjen ndaj pyetjes. Kështu që fëmijët mësojnë të eksplorojnë, argumentojnë, zbulojnë dhe njohin botën ".
vendbanim
Përveç dëshirës së vetëdijshme për të shkuar në shkollë, komponenti i dytë i rëndësishëm i arsimimit të suksesshëm është qëndrimi i duhur me mësuesin. Në fund të fundit, varet nga mësuesi i parë, sa e suksesshme do të jetë adaptimi psikologjik i klasës së parë të sapokrijuar në një situatë të panjohur. Në pranverë, shumica e shkollave organizojnë ditë të hapura, ku ju nuk mund të mësoni vetëm për tiparet e kurrikulës që përdoren në këtë institucion, por edhe për të komunikuar me mësuesit e shkollave fillore. Ata thonë se situata ideale është kur mësuesi zbaton të njëjtën qasje ndaj klasës së parë si prindërit: nëse fëmija është mësuar me ashpërsi, ai do të jetë i kënaqur me një mësues kërkues, por nëse shtëpia ka një atmosferë të butë, ia vlen të kërkosh një mentor, pranë tij në frymë. Fëmija do të jetë shumë më i lehtë nëse i jepni atij mundësinë për të mësuar sa më shumë që është e mundur në lidhje me rregullat e jetës shkollore dhe për t'u njohur me shokët e klasës së ardhshme edhe para fillimit të vitit shkollor. Në një mjedis të njohur, përshtatja, si rregull, kalon butësisht dhe pa dhimbje. Psikologët kryejnë mësime në të cilat fëmijët mund të mësojnë në habitatin e tyre të ri. Besohet se për të mësuarit e suksesshëm është e rëndësishme që së pari të identifikohen aftësitë e fëmijës. "Ne jemi përballur me detyrën e zhvillimit të aftësive të fëmijës, por për këtë është e nevojshme të përcaktohet se në çfarë niveli ndodhet. Kjo mund të bëhet me ndihmën e testeve dhe diagnozës psikologjike ". Prindi gjithashtu mund të ndihmojë fëmijën, duke diskutuar me të jetën e shkollës së ardhshme dhe duke organizuar siç duhet një rutinë të re të përditshme në të cilën ka një vend për pushim dhe lojëra aktive në ajër të pastër. Përveç gjërave më të rëndësishme - motivimi i brendshëm - që nga fillimi i vitit të parë akademik, fëmija duhet të ketë shumë më tepër aftësi: aftësinë për të përqendruar vëmendjen, aftësinë për të kryer punë jo shumë tërheqëse dhe për të nënshtruar sjelljen e tij ndaj ligjeve të themeluara në shkollë.
Lojërat sipas rregullave të reja
Në moshën 6-7 vjeç, duke u mësuar me mjedisin e ri nuk është aq e lehtë sa mund të duket në shikim të parë. Në fund të fundit, me fillimin e vitit shkollor, ndryshon gjithë ritmi i jetës së zakonshme. Nëse në seancat e shkurtëra të fëmijëve të fëmijëve alternohen me lojëra, në shkollë ju duhet të mësoni se si të uleni akoma për 35 minuta, derisa unaza e shumëpritur zile. Mos e hidhni tutje dritaren, por dëgjoni me kujdes atë që thotë mësuesi. Deri më tani, detyra të tilla të vështira që fëmija nuk kishte për të zgjidhur, kështu që pajtueshmëria me rregullat e shkollës do t'i kërkojë atij të maksimizojë stresin e të gjitha burimeve të brendshme. Prindërit duhet të kujtojnë se fëmija është në gjendje të koncentrojë vëmendjen vetëm 10-15 minuta, kështu që gjatë detyrave të shtëpisë së parë gjatë kësaj periudhe kohore është e nevojshme t'i jepet fëmijës të lëvizë. Një problem tjetër që mund të lindë në klasën e parë të sapoformuar është vështirësia në zotërimin e materialit. Në shkollat publike, numri mesatar i fëmijëve në klasa është 25 njerëz dhe shpjegimi i secilit nuk është një shembull i pakuptueshëm i kohës. "Nëse një fëmijë nuk kupton diçka, humbet interesin për këtë temë dhe zhvillohet më keq. Pse fëmijët shpeshherë janë të pasuksesshme në shkollat e përgjithshme, nga të cilat vetëm rreth 7% studiojnë në katër dhe pesë? Po, sepse tema e pakuptueshme e pengon zhvillimin e fëmijës - ai është dembel dhe nuk dëshiron të shkojë në shkollë ". Sigurohuni që fëmija të kuptojë gjithçka që u tha në mësim, mundeni, duke përdorur praktikën që përdoret në shkollën Montessori. "Çdo fëmijë pas mësimit plotëson ditarin, i cili përshkruan në detaje atë që ai mësoi, kuptoi, pa dhe bëri gjatë kësaj kohe. Për punën e tij, ai vendos pikat e tij, nëse mësuesi pajtohet me vlerësimin, pastaj vendos nënshkrimin. Në fund të një çerek, pikat përmblidhen dhe pastaj fëmijët zgjedhin çmimet e tyre në dyqan për një numër të caktuar pikësh. "
Mbi ndikimin e vlerësimit në vetëvlerësim
Në shumicën e shkollave të klasave fillore, notat u anuluan në mënyrë që të mos dëmtonin një fëmijë tashmë të frikësuar. Fakti që klasa e parë, sipas psikologëve, është një periudhë e rëndësishme për formimin e vetëbesimit dhe çdo fjalë e pakujdesshme mund të vendoset përgjithmonë në shpirtin e një pasigurie të vogël në aftësitë e veta. Prandaj, prindërit duhet të shtyjnë pretendimet e tyre për suksesin e një nxënësi të ri deri në kohë më të mira - qortimet do të kenë vetëm pasoja negative. Mos e krahasoni dështimin e fëmijës me suksesin e shokëve të tij të klasës - ajo në mënyrë të pashmangshme do të çojë në formimin e pasigurisë në aftësitë e tyre. Është shumë më e dobishme kur takon një fëmijë pas klasave, vetëm për të shijuar me vete ndonjë, madje të parëndësishëm në shikimin e parë fitoren personale. Mos e krekosni në lavdërim - për një klasë të parë nuk ka asgjë më të rëndësishme se fjalët e mbështetjes. "Atmosfera e dashurisë dhe mirëkuptimit, besimit dhe miqësisë është çelësi kryesor i suksesit. Nëse një fëmijë ka mundësi të hapë dhe të shijojë shkollën, gjithçka është e lehtë për të ". Pra, mendimet më pozitive rreth shkollës do të shprehen nga prindërit e klasës së parë, aq më lehtë do të jetë përshtatja e fëmijës. Dhe pastaj në vend të zakonshëm "Unë nuk dua të mësoj!" Ju mund të dëgjoni "Hooray! Kthehu në shkollë! "