Sapo fëmija pushon të njihet me botën duke ulur duart në një rrëmujë dhe për të bëhet lojë ose argëtim, duhet të filloni me aktivitete edukative në temën: si të silleni në tryezë.
Në dy ose tre vjet, ju i kushtoni vëmendje faktit që para ngrënies ju duhet të lani duart. Në tryezë, shpjegoni fëmijës se si të përdorin një pirun, lugë, në të cilën duart t'i mbajnë ato. Pak më vonë - drejtohuni direkt në temën e kulturës së sjelljes. Kujdesuni që fëmija të mos shkërmoqë bukë, të mos luajë me të, të përtypë me gojën e tij të mbyllur, të mos flasë gjatë ngrënies me gojën e tij të plotë.
Është nga fëmijëria që ne kujtojmë thënien: "Kur ha, jam i shurdhër dhe memec". Por të hahet nuk duhet të kthehet në një lojë në heshtje: ju mund të flisni, por vetëm në intervalet midis thithjes së ushqimit. Nëse fëmija nuk dëgjon, shpjegoni se nuk do të dëgjojnë zogjtë e tyre. Tema e bisedës duhet t'i kushtohet vëmendje e veçantë. Mos flisni me fëmijën dhe me njëri-tjetrin në familje rreth sëmundjeve në tavolinë, mos e sqaroni marrëdhënien midis anëtarëve të familjes, nuk mbani mend gjërat e "neveritshme" që nuk mund të prishin oreksin e fëmijës, por natyrisht nuk do të shkojnë në dobi të tij arsimi. Përqendrojeni vëmendjen e fëmijës tuaj në karakteristikat e shijes së këtij ose atij produkti, në mënyrë që ai të njohë shijet e sigurt dhe të dinë: se si është i kripur, i ëmbël, i thartë, etj. Mund ta ktheni të mësuarit në lojë "Ç'është kjo shije? ".
Shpesh fëmijët janë kapriçioz në tryezë, shpërthen. Fakti është se ata kanë assiduitet të ulët, ata nuk mund ta përqendrojnë vëmendjen në një mësim për më shumë se 15 minuta. Prandaj, ata thjesht mund ta shqetësojnë vetë procesin, ose fëmija tashmë mund të hajë (në fund të fundit, shpesh para se prindërit të japin një "snack", kështu që fëmija nuk mund të ketë mjaft urie).
Që nga mosha katërvjeçare, aktivitetet edukative mund të përfshijnë udhëzimet për mbajtjen e takëmeve në mënyrë korrekte, për të marrë disa ushqime në të njëjtën kohë. Duke mësuar të mbajë takëm, është e nevojshme të kalosh në ushqyerjen e vet. Pas kësaj, prindërit nuk shkojnë në aranzhimet "Feed me! ", Që fëmija është tashmë një i rritur dhe mund të vetë. Menjëherë duhet të tregoni se si të silleni me takëm: si të vendosni një lugë në gojën tuaj, të hiqni atë (në mënyrë që fëmija të mos flasë, të mos e godasë pajisjen në dhëmbët e tij). Në të njëjtën moshë, mund të tregoni se si të hani me thikë dhe pirun. Në këtë rast, mendoni për sigurinë.
Kur fëmija tashmë po shkon në shkollë, ai duhet të sillet me qetësi, të jetë në gjendje të ndjekë sjelljen gjatë ngrënies, të hani heshtje, mos e vendosni bërrylat në tavolinë. Këmbët nuk duhet të ulen nën tavolinë, të kalohen (kjo gjithashtu ndikon në sjellje).
Vërejtjet duhet të raportohen, të përforcuara me shembuj të gjallë, imazhe të heronjve përralla (Pinocchio, Winnie the Pooh). Mos i mësoni fëmijës një besimi të verbër "aq të domosdoshëm", "aq të pranuar" - një ditë mund të luajë një shaka mizore me ju. Edhe në qoftë se përgjimi është thyer, qetësohu dhe shpjegoj kuptimin e veprimit.
Aktivitetet edukative në temën e etiketës në tryezë nuk janë të kufizuara në një kulturë të sjelljes gjatë një vakt. Se në të ardhmen nuk ka pasur probleme, të përfshijë fëmijën për të vënë në një tavolinë, të pastër pas vetes pas ushqimit. Së pari le të paktën të japë pjatën në lavaman, në moshën pesë dhe gjashtë vjeç, ju mund ta udhëzoni fëmijën të lani enët. Le të mos e marrë atë menjëherë, duhet të lajë pas tij, por domosdoshmërisht duke treguar me taktësi të metat, kështu që herën tjetër ai u përpoq më mirë.
Nëse ai ka nevojë për diçka për të përcjellë, mos e lër të shtrihet, por me edukatë (duke përdorur, natyrisht, fjalën "magjike" "lutem"). Edhe në tavolinë, nuk duhet të merrni ushqim nga një pjatë fqinje, nxitoni të kapni copën më të madhe. Dhe kur diçka nuk funksiononte, ose shpërtheu (hiccough ose belch), më bën të kërkoj falje. Pas një vakt, mësojeni fëmijën të falënderojë.
Prindërit gjithashtu duhet të zhvillojnë ndjenja estetike tek fëmija. Ushqimi shërbehet mirë, vendoseni lugën në pjatat e përgjithshme (në mënyrë që të mos merrni në secilën prej tyre pajisjen tuaj). Mos hani nga tenxhere apo pans, duke qëndruar, në lëvizje. Nëse nuk doni që fëmija të hani në dhomë, mos e vendosni një shembull dhe mos e ushqeni kurrë atë. Mos hani me televizorin! Në tryezë, vëmendja e fëmijës duhet të fokusohet në ushqim. Nëse ai është kapriçioz, nuk dëshiron të hajë, mos e qortoje, por vetëm mënjano pllakën. Ju duket se ai nuk ka ngrënë - fillimi i vakteve të ardhshme më herët. Mos shkoni në një rast kur fëmija sinqerisht renditet nëpërmjet ushqimit. Ju duhet të hani gjithçka që shërbehet, dhe veçmas të gatuaj për hir të kënaqësisë për ndonjë gjë të mirë nuk do.
Pa dyshim, të gjitha aktivitetet edukative duhet të konfirmohen nga shembulli i tyre. Shikoni sjelljet tuaja të sjelljes, sepse tregimet e lodhshme nuk janë asgjë në krahasim me "pamjen", sepse fëmijët kopjojnë sjelljen e prindërve në detajet më të vogla. Duhet të sillesh në tryezë në mënyrën se si do të donit që fëmija të sillet dhe të zhvillojë aktivitete arsimore gradualisht, me dashuri dhe durim të pakufishëm.