Nëse prindërit kuptojnë se ajo që po ndodh brenda mureve të një institucioni arsimor ndodh me fëmijën e tyre dhe jo me ta, ata nuk do të reagojnë aq keq dhe rëndojnë traumën e fëmijës. Të gjitha që prindërit e tyre mund të ndihmojnë është ta dëgjojnë dhe t'i mësojnë të falin, negociojnë, mbrojnë mendimin e tyre. Hyrja në ditar duhet të merret si një thirrje për ndihmë ose dëshirën e mësuesit. Por prindërit në këtë rast nuk duhet të nxitojnë në ekstreme - të qëndrojnë në anën e fëmijës ose në anën e mësuesit.
Mami dhe Babi janë në vëzhgim për fëmijën
I riu ka nevojë për interesin dhe mbështetjen e prindërve. Interesi shfaqet më së miri në një bisedë konfidenciale. Nuk është domosdoshmërisht çdo herë që të ndërhyjë në punët e tij me mësuesin. Ju kurrë nuk do ta gjeni shkollën ideale, sepse thjesht nuk ekziston, ka gjithmonë diçka që nuk do të pëlqeni - një mësues i rreptë, shumë detyra, parti të pakëndshme, edukim të vështirë fizik, fëmijë të trashë.
Nëse ju shkoni në temën e fëmijës tuaj të ofenduar, atëherë ju mund të ndryshoni klasën dhe mësuesin, madje edhe shkollën, nganjëherë edhe disa shkolla. Është më mirë të përpiqesh të mësosh fëmijën tënd për të përballuar vështirësitë e vetë-hyrjes. Nëse ju kërkohet, analizoni situatën, mendoni së bashku ku mund të flisni ose të veproni ndryshe. Duke folur me fëmijën, mos e kritikoni, ndajni përvojën tuaj, flisni me durim dhe butësi.
Mos harroni se nëse pa dyshim merrni anën e një fëmije dhe besoni vetëm atë, atëherë ka shumë të ngjarë që ju nuk e njihni të gjithë të vërtetën prej tij. Asnjëherë mos flisni për mësuesin keq, tregoni se mësuesit po kultivojnë. Nëse mendoni se fëmija juaj është trajtuar padrejtësisht, atëherë biseda me mësuesin është më e mirë pa studentët. Shpjegoni thelbin e problemit te mësuesi, pastaj dëgjoni me kujdes kërkesat dhe shprehni mendimin tuaj. Prindi duhet ta mbrojë dhe ta mbështesë fëmijën, por ta bëjë më mirë vetëm me mësuesin.
Prindërit marrin anën e mësuesit
Prindërit në përgjithësi duhet të mbështesin shkollën, pasi që ata i dhanë fëmijën e tyre kësaj shkolle, që do të thotë se ata njihen dhe pajtohen me rregullat e shkollës. Por ekziston një rrezik: nëse fëmija kupton se i mbështetni gjithmonë të rriturit, ai do të ndalojë të kërkojë ndihmë. Ka situata kur intervenimi i prindërve është thjesht i nevojshëm, për shembull, ngacmimi ose ngacmimi nga nxënësit. Shpifni fëmijën nëse ai është në pakicë dhe ai akuzohet për sjellje të keqe të dikujt tjetër. Dhe së fundi, një mosmarrëveshje me mësuesin, kur fjala e fëmijës është kundër fjalës së tij. Rebenokraskazyvaet çfarë ndodhi, në të cilën mësuesi përgjigjet se gjithçka ishte e ndryshme dhe këtu është e rëndësishme fjala e të cilit do të jetë më e rëndë. Fëmija duhet të jetë i sigurt se nëse ai nuk mund ta zgjidhë problemin, do të jesh në anën e tij. Nëse ju besoni atë, atëherë ju do të gjeni lumturinë, sepse herën tjetër ai do të aplikojë për ndihmë pikërisht kvam. Ndonjëherë fëmija refuzon të tregojë thelbin e problemit, por thjesht kërkon që ai ta transferojë atë në një shkollë tjetër. Prindërit nuk duhet gjithmonë të jenë gjyqtarë dhe të marrin vendime, por gjithmonë duhet ta ndihmojnë fëmijën e tyre që e ka gjetur veten në rrethana të pazgjidhshme.
Pajtimi i marrëdhënieve dypalëshe
Nëse jeni në gjendje të bisedoni, kërkoni falje, falni për të dëgjuar të tjerët, atëherë pajtimi i palëve do të jetë një mundësi e mirë për t'i mësuar fëmijës një mësim jetësor. Mësuesi mund të jetë i gabuar, i gabuar, të ndikojë në disponimin ose lodhjen, ai thjesht bëri punën e tij. Asnjë mësues nuk është i interesuar për konfliktin që zgjatë shumë. Fëmija duhet të tregojë shembullin e tij se është e mundur të gjesh një gjuhë të përbashkët me të gjithë, t'i japësh atij të voglin, për të luajtur gjënë kryesore.