Shkaqe të mundshme për nënçmimin e fëmijës
Arsyeja për performancë të dobët mund të rri në fëmijën vetë - në gjendjen e tij shëndetësore: dëgjim i dobët ose vizion, lodhje e shpejtë ose ndonjë sëmundje kronike. Arsyeja jo e parëndësishme mund të jetë gjendja mendore e nxënësit: nuk mund të gjejë një gjuhë të përbashkët me shokët e klasës dhe mësuesit, ankthin ose nervozizmin. Detyrat e një fëmije duket shumë e lehtë dhe ai nuk bën asgjë, dhe për detyrat e dyta - shumë komplekse.
Mos e ndëshkoni ose abuzoni me një fëmijë që nuk është mirë me shkollën. Mundohuni të gjeni arsyet për progresin e tij të dobët. Pyetni këshillën e mësuesve ose drejtorit, konsultohuni me psikologun e shkollës, nëse është e mundur.
Fëmijë në gjendje
Nëse të gjithë nxënësit në klasë po mësojnë të njëjtin program, atëherë fëmijët që janë më të aftë dhe detyrat e tyre janë shumë të lehta, bëhet e mërzitshme për të mësuar. Në këtë rast, vetëm kalimi në klasën e lartë mund të ndihmojë. Vendimi është i mirë nëse fëmija është më i zhvilluar frymësisht dhe fizikisht se të gjithë të tjerët nga kolegët e tij. Në rastin më të keq, ai do të jetë vetëm mes shokëve të klasës, sidomos në periudhën adoleshente.
Qëndrimi në klasën e tij, për një nxënës më të aftë, trajnimi mund të bëhet më i vështirë, dmth. udhëzuar veçmas për të punuar një libër që është më i vështirë dhe të bëjë një abstrakt mbi të. Nëse një fëmijë punon për hir të vlerësimeve ose për të dhënë kënaqësinë e mësuesit, shokëve të klasës iu kanë dhënë disa pseudonime të ndryshme, të tilla si "Pet" ose "Smart".
Nëse ai punon së bashku me ekipin e tij dhe mendja dhe dija e tij janë veçanërisht të dobishme në kauzën e përbashkët, atëherë djemtë respektojnë atë dhe vlerësojnë njohuritë e tij.
Dhe a keni nevojë të mësoni fëmijët e mençur përpara shkollës për të lexuar dhe shkruar? Prindërit thonë se fëmijët shpesh kërkojnë t'u tregojnë atyre numra e shkronja, prandaj vetë ata kërkojnë të mësohen. Nuk ka asnjë të keqe nëse kënaqni kuriozitetin e fëmijës.
Shpesh prindërit vendosin shpresa të mëdha për një fëmijë të tillë dhe ëndërrojnë që ai të shquhet nga të gjithë fëmijët e tjerë. Nëse një fëmijë luan në lojrat e tyre, ata janë të qetë për këtë, por nëse ai tregoi interes për të lexuar, prindërit me entuziazëm i ndihmojnë të mësojnë të lexojnë. Dhe ky fëmijë nuk po kthehet në një "shkrim-lexim" sipas moshës.
Prindërit në çdo moshë nuk duhet të ushtrojnë presion mbi fëmijën rreth mësimeve ose zgjedhjes së miqve. Për prindërit e mirë, detyra kryesore është të rritet një person i lumtur.
Studim i keq për shkak të nervozizmit
Rrethanat e ndryshme mund të ndërhyjnë në të mësuarit e mirë të fëmijës - këto janë probleme apo probleme familjare. Unë do të jap disa shembuj:
- Vajza shtatëvjeçare kapërcehet nga një ndjenjë e xhelozisë ndaj vëllait të saj të vogël. Ajo e largon atë nga studimet e saj dhe e bën atë nervozë.
- Fëmija është i mërzitur për shkak të sëmundjes së vëllait ose motrës ose nga fakti që prindërit mund të largohen.
- Në vitet e para shkollore, një fëmijë mund të ketë frikë nga një mësues, para se të gjithë klasën t'i përgjigjen pyetjeve ose në rrugën e shtëpisë të kenë frikë nga një qen i keq apo një dhunues.
Nëse një fëmijë dënohet në shtëpi ose rëndë qortohet, ai, duke qenë në një gjendje të mbingarkesës së vazhdueshme, nuk mund të mbajë mendimet e tij.
Interesi për të studiuar është zhdukur
Një fëmijë studion keq në shkollë, sepse thjesht nuk ka interes për të studiuar. Ka dy arsye për këtë problem:
- Prindërit nuk ishin në gjendje të formonin një interes njohës për fëmijën, sepse nuk kryenin aktivitete të përbashkëta me të.
- Ose prindërit që në moshë të hershme "mbushën" fëmijën me njohuri të ndryshme dhe nga kjo, ai kishte një refuzim.
Çdo aktivitet duhet të kryhet me fëmijën në pozicionin "në të barabartë". Pozita e presionit dhe njohja e duarve mbi dishepullin "e keq" thjesht mund të bëjë shumë dëm. Qëllimi ynë është të futim në fëmijën interesin e njohurive të pavarura të botës.
Fëmija dembel
Një fëmijë, që zakonisht konsiderohet "dembel", nuk është me të vërtetë i tillë.
Arsyet për përtacinë e tij janë të ndryshme, por kjo përtesë harrohet kur vjen puna te hobi i tij personal. Fëmija, duke pasur frikë të vuajë ndonjë dështim, nuk guxon të veprojë. Kjo vlen për ata fëmijë prindërit e të cilëve ishin shumë kritikë për arritjet e tij ose që kërkuan pamundësinë e fëmijës.
Një fëmijë i ndërgjegjshëm gjithashtu mund të mësojë keq ndonjëherë. Ai mund të përsërisë shumë herë një mësim që tashmë është mësuar dhe ai gjithmonë mbetet prapa kolegëve të tij me buzëqeshje shtesë.
Dhe më e rëndësishmja - gjeni shkakun e dështimit të fëmijës dhe, duke kombinuar përpjekjet dhe njohuritë rreth fëmijës, mësuesit dhe prindërit duhet të hapin cilësitë e tij më të mira dhe me ndihmën e kësaj dijeje për ta përfshirë fëmijën në procesin e të mësuarit.