Në tre vjet fëmija nga fëmijëria e hershme kthehet në fëmijëri parashkollore. Ai formoi tiparet kryesore të karakterit. Qëndrimi ndaj botës dhe vetvetes analizohet si pjesë e mjedisit. E ardhmja e njeriut të vogël varet nga zhvillimi i tij në këtë periudhë. Gabimet dhe mangësitë në edukimin e një fëmije trevjeçar do të shfaqen domosdoshmërisht në fillim të jetës së shkollës.
Çfarë boshllëqe në arsim e lejojmë.
Ne jemi vazhdimisht të zënë me diçka dhe nuk kemi kohë të mjaftueshme për fëmijët tanë. Duket se ka gjëra më të rëndësishme për të bërë. Detyra urgjente nga shefi, pastrimi - gatimi - larja, të afërmit e sëmurë, shfaqje interesante televizive ... Ashtu si fëmijët mund të presin. Por, siç ndodh më vonë, ata thjesht nuk presin. Ata fillojnë të kërkojnë vëmendje nga ana tjetër, tek njerëzit e të huajve. Dhe pastaj prindërit e tyre bëhen të huaj për ta. Prandaj, pa marrë parasysh se sa e vështirë është, ju duhet të merrni rregull të paktën një orë në ditë për t'u tërhequr për të mbyllur komunikimin me fëmijën. Për shembull, para se të shkoni në shtrat, uluni rreth krevatarit të tij. Pat në kokë, pyesni se si shkoi dita e tij.
Disa prindër nuk e dinë se si të jenë të dashur, ata e konsiderojnë të gjithë këtë "butësi" të panevojshme. Disiplina dhe saktësia janë vlerat e vërteta në prezantimin e tyre. Dhe "syusi-pusi" mund të bëjë vetëm dëm. Një mendim i tillë i gabuar është një boshllëk serioz në edukimin e një fëmije trevjeçar. Mos harroni, përkëdhelni një fëmijë është e nevojshme si dëshmi e dashurisë prindërore. Duke u dashuruar, ai rekruton vetëbesim. Nga ana tjetër, foshnja mund të rëndohet nga dëshira juaj e shpeshtë për ta mbytur atë në krahë dhe ta puthësh publikisht. Mundohuni të mos impononi ndjenjat tuaja tek ai. Leja që inisiativa të përmirësohet vjen nga foshnja.
Edhe vetë-kënaqësia e tepërt nuk përfiton fëmijën. Fëmijët e braktisur bëhen qendra e vëmendjes së familjes. Ata kurrë nuk mohohen asgjë, ata janë të mbrojtur nga të gjitha problemet. Dhe përballur me vështirësitë e jetës së parë, ata nuk janë në gjendje t'i kapërcejnë ato. Duke hyrë në kolektivin e fëmijëve, këta fëmijë ndihen të vetmuar - sepse aty nuk janë më yjet.
Unë nuk dua dhe unë nuk do.
Është shkruar shumë për krizën prej tre vjetësh. Të gjitha për të dëgjuar, morale përgatitur për të. Dhe ai, kriza, ende arrin të "vjedhë" pa u vënë re. Veçanërisht për prindërit që rritin fëmijën e parë. Në fillim nuk i kushtoni vëmendje faktit që gjithmonë një fëmijë i tillë i matur dhe i bindur filloi të luajë pak më shumë kapriçioz. Ndonjëherë në mënyrë joadekuate iu përgjigjet veprimeve dhe fjalëve të tua. Fillon të sillet jashtëzakonisht në situata të zakonshme. Duke shkruar gjithçka për faktin se fëmija ishte prishur, ju përpiqeni të përforconi ndikimin arsimor. Dhe pastaj kupton me habi se as masat e vjetra të verifikuara, as ato të reja nuk veprojnë në të. Asnjë kamxhik, asnjë karotë, asgjë.
Situata nga dita në ditë është përkeqësuar - fëmija si zëvendësim. Infinite "Unë dua - nuk dua", "Unë nuk do - Unë nuk do." Hysteria nga e para, i përjetshëm "jo" për çdo propozim, pa kompromis dhe kokëfortë. Dhe pastaj gradualisht filloni të kuptoni se kjo është kriza shumë! Mund të fillojë në 2.5 vjet, dhe ndoshta në 3.5. Përafërsisht në këtë kohë, fëmijët krijohen vetëdijësim, dhe kjo është arsyeja që është baza për krizën e afërt. Komunikimi me ta bëhet më i vështirë. Sa më rreptësisht të silleni me fëmijën, aq më i padurueshëm dhe kokëfortë do të bëhet. Më e rrezikshmja është opsioni kur të rriturit mundën fëmijët, duke sugjeruar se po u mësojnë atyre një mësim të mirë në bindje. Efekti është arritur: Mami dhe Babai në këtë luftë fituan. Por fëmija, duke mos u pajtuar me rolin e të humburit, do të kërkojë të fitojë atë mbi kolegët e tij. Ai mund të bëhet një dhunues dhe një luftëtar.
Prindërit e rreptë duhet të kenë parasysh se në tre vjet formimi i personalitetit. Mos vendosni vazhdimisht mendimin tuaj. Kjo e pengon dëshirën e fëmijës për të dalë dhe të marrë vendin e tij në botën rreth tij. Mos e "thyeni" personin në fillim të zhvillimit të tij. Fëmijët e rritur fillojnë të kërkojnë respekt për veten, qëllimet dhe vullnetin e tyre. Me kryeneçësi ata po përpiqen të na tregojnë se kanë këtë vullnet. Ata gjithashtu ndiejnë karakterin tonë dhe gjejnë dobësi në të. Për t'i përdorur ato për të mbrojtur pavarësinë e tyre. Kryeneçësia e tyre na kontrollojnë vazhdimisht. Çfarë i ndalojmë ato, a është me të vërtetë e ndaluar, apo nëse bëjmë më shumë përpjekje, situata mund të ndryshohet? Fjalët e tyre të preferuara janë "jo", "nuk dua" dhe "nuk do të". Çfarëdo që ju ofroni, çfarëdo që kërkoni - reagimi i parë do të jetë "jo". Sepse ky propozim vjen nga ju, prindërit. Si nuk mund ta humbas durimin tim ?!
Por shikoni nga ana tjetër. Ju shpesh i thoni jo atij. E ëmbël nuk mund të luajë futboll në banesë, gjithashtu, nuk mund të blini një makinë dhe mos përfshini karikaturat. Dhe ai fillon t'ju kopjojë. Kec rritet dhe e kupton se ai është i njëjti person si të tjerët. Në veçanti - si prindërit e tij. Dhe nuk ka pabarazi, si ju jeni i vogël, dhe unë jam i madh, ai nuk do të jetë më i durueshëm.
Pse fëmijët nuk i binden? Për shkak se ata nuk e kuptojnë pse është e nevojshme të bëhet pikërisht si kërkesa e nënës. Ata nuk kuptojnë shumë gjëra elementare që janë të kuptueshme për çdo të rritur. Ata ende nuk kanë mendime logjike. E pra, si mund të shpjegojë një trevjeçar pse ai ka nevojë të shkojë në kopsht, nëse ai nuk dëshiron të shkojë atje sot? Dhe pse nuk e kupton atë një makinë që ai dëshiron aq keq? Ose nuk ju lejon të hani shumë çokollata? Përveç kësaj, ata nuk mund të perceptojnë menjëherë informacionin. Ajo duhet të përsëritet disa herë, në mënyrë që ata më në fund ta kuptojnë atë dhe të bëjnë disa përfundime për veten e tyre.
Prindërit duhet të durojnë këtë periudhë të vështirë me më pak humbje. Më e arsyeshme në këtë situatë nuk do të marrë gjithçka që do të ndodhë seriozisht, do të tregojë fleksibilitet dhe durim. Shkoni në lidhje me kapriçioz nuk është e vlefshme, por ku është e mundur për të shlyer pa dhimbje, nuk përpiqet të ndez situatën me respektimin e parimeve.
Ai dëshiron të jetë i pavarur - le të jetë. Dhe ju nuk ndërhyni në punët e tij derisa ai të kërkojë. Ai nuk mund të mbajë butonin e bluzës së tij, të fryhet, të zemërohet me gishtat e tij të paaftë - ju nuk ndërhyni. Ai ende nuk e vlerëson dhe, ka shumë të ngjarë, do të zemërohet edhe më shumë me ju. Si të vishen dhe të vishen. Hiqni gabimisht triko - them: "Ju lutemi ndryshoni triko tuaj". Xhaketë me butësi të ngjyrosur - tregoni gabimin dhe kërkoni korrigjim. Dhe kështu në çdo gjë. Luaj sipas rregullave të saj. Kur të ktheheni në shtëpi, kërkoni nga ai të gjejë pantofla tuaj. Ose merrni enët në kuzhinë, fshijeni tryezën me një leckë pas ngrënies. Përfshini fëmijën në pastrimin e banesës. Nëse ai nuk ka sukses, ofrojmë ndihmë. Dhe le ta mësojë.
Një fëmijë i shqetësuar.
Një trevjeçar është gjithmonë i zënë me disa punë. Pastaj ai tërheq diçka, pastaj e ul atë, pastaj sjell "urdhërat" e tij në apartament. Dhe ai duhet të ketë kohë për të parë dritaren, për të luajtur me kavanoza, për të folur në telefon me gjyshen e tij dhe për të lexuar me nënën e tij një përrallë. Ai është shumë krenar për talentin e tij. Nëse një vit më parë ai e gëzonte procesin pavarësisht nga rezultati, tani ai është i kënaqur me faktin se ajo shkon mirë. Prandaj, nuk është për t'u habitur që, pasi ka mësuar të prerë me gërshërë, mund të dalë pa fund malet e letrës. Dhe duke e zotëruar vizatimin e një shtëpie, gjithmonë përshkruaj vetëm atë. Dhe kudo që është e tmerrshme: në napkins, kupona, në fletore të prindërve dhe madje edhe në letër-muri. Duket vetëkritikë, fëmija fillon të vlerësojë më realisht suksesin e tyre. Ai mund të jetë i mërzitur në qoftë se ai tërhoqi ose përulur diçka jo aq bukur sa do ai. Ose e hodhi topin jo aq larg sa vëllai i tij më i madh. Ai tashmë po përpiqet për përsosmëri. Dhe detyra jonë është t'i tregojmë se si t'i përmirësojmë rezultatet e tij.
Mosha në 3-4 vjet është më e favorshme për të zotëruar aftësitë e punës së dorës. Është e nevojshme në këtë moshë që të mësojë fëmijën t'i lajë duart siç duhet dhe t'i fshijë ato. Brushing dhëmbët tuaj, duke vënë këpucë në një dollap, pastrimin e lodra tuaj. Pastaj ai vetë do të fillojë të ndjekë rutinën.
Fëmijët duan të tërheqin. Le, ndërkohë që vizatimet e tyre janë më të ngjashme me dinakërinë, mund të tregojnë diçka për autorin. Për shembull, në lidhje me nivelin e zhvillimit të tij mendor. Është vërtetuar se ekziston një varësi e drejtpërdrejtë midis tij dhe karakterit të veprimtarisë grafike të fëmijës. Në 12-15 muaj, një fëmijë normalisht në zhvillim mund të tërheqë linja të çrregullta. Në 2-2,5 vjet - për të kopjuar rrethin, në 2,5-3 vjet - një kryq, dhe në 4 vjet - një shesh.
Nxirreni fëmijët pak njerëz që fillojnë rreth 3 vjet. Ata duken si një cefalopod, i përbërë nga tre pjesë: kokën, sytë, këmbët ose duart, të cilat mund të tërhiqen veçmas nga trupi. Nga 4-4,5 vjet, një artist i vogël tashmë e tërheq me lehtësi një burrë nga gjashtë pjesë. Nga rruga, për një specialist psikoagnostiik, vizatimi i një personi është burimi më i saktë i informacionit për një fëmijë.
Për të bërë më pak boshllëqe në edukimin e fëmijës, kontrolloni nëse zhvillohet sipas normave fiziologjike. Këtu janë treguesit kryesorë të zhvillimit të një fëmije trevjeçar.
Zhvillimi fizik i fëmijës. Fëmija duhet:
• Tregoni një lodër mekanike.
• Nga sinjali për të ndaluar lëvizjen.
• Shko nga lartësia në gjatësi deri në 15-20 centimetra.
• Kap topin pa shtypur në gjoks. Hidhe atë me të dy duart.
Zhvillimi mendor i fëmijës. Fëmija duhet:
• Njihni gjashtë ngjyrat primare. Zgjidhni artikujt sipas ngjyrës dhe hijes.
• Njihni disa forma gjeometrike: "rrethi", "trekëndësh", "katror".
• Numëroni në pesë.
• Njihni kohën e ditës dhe sezonin.
• Pyetja: "pse?", "Çfarë?", "Pse?".
• Dëgjoni dhe riktheni. Identifikoni një lidhje të rëndësishme në histori ose në përrallë.
Zhvillimi emocional i fëmijës.
• Një ndjenjë e turpit zhvillohet.
• Ai është në gjendje të tregojë simpati dhe simpatizëm, ai fillon të kuptojë gjendjen emocionale të njerëzve të tjerë.
• Menjëherë dhe i gëzuar.
• Mund të flasë për ndjenjat e tyre.
• Kupton rregullat e sjelljes, por ende nuk i kontrollon plotësisht dëshirat dhe ndjenjat e tij.
Bërja e gabimeve është dobësia e njeriut. Dhe dinjiteti njerëzor është t'i njohë ato.