Tani ai shumë më shpesh dëgjon nga pleqtë fjalën "e pamundur", dhe nëse ai nuk i bindet, ai mund të marrë edhe një Papa. Kjo është një periudhë e vështirë në jetën e fëmijës dhe është edhe më e ndërlikuar nëse prindërit sillen në mënyrë jokonsistente: sot - ata ndalojnë, nesër - lejohen. Kec nuk e kupton pse ai "nuk mund", dhe vëllai i vjetër dhe prindërit "mund". Dhe në përgjithësi, pse shpesh rezulton se është e këndshme, interesante - e ndaluar, por ajo që "mundet" dhe "kanë nevojë" - përkundrazi?
Ky fëmijë, natyrisht, përpiqet të protestojë sa të jetë e mundur: ai është kapriçioz, nuk i bindet, thyen lodrat, "hakmerret" vëllai i tij - kjo është psikologjia e fëmijëve ... Si mund ta gjejmë mesazhin e artë këtu, në mënyrë që të mos thyejmë personalitetin formues në mënyrë të tepruar dhe në të njëjtën kohë të mos e kënaqim , të mos lejojë të gjitha lejueshmërinë? Për të mos u hutuar në këtë problem arsimor kompleks, vlen të merren parasysh disa pika të rëndësishme.
Ndalimet zbatohen për të gjithë anëtarët e familjes, përfshirë të rriturit. Nëse nuk mund ta vësh gishtin në fole, nuk mund të të gjithë, sepse është e rrezikshme për jetën. Ndalimet janë jashtëzakonisht strikte dhe kërkojnë zbatimin rigoroz. Para njoftimit të ndalimeve ndaj fëmijës, lista e tyre duhet të diskutohet mes vete nga anëtarët e rritur të familjes. Nëse ndalesat respektojnë të gjitha, kjo do të tregojë edhe një herë fëmijën se ai është si një anëtar i plotë i shoqërisë (familjes) si njerëzit e tij të ngushtë.
Kufizimet zbatohen për një person të caktuar në një periudhë të caktuar kohore dhe, për të shmangur komplikimet, kërkojnë zbatimin e saktë. Për shembull, një nënë mund të përdorë një thikë të mprehtë, të kthejë gazin në sobë, kështu që ajo mund ta bëjë këtë. Foshnja nuk ka mësuar akoma, gjë që do të thotë se këto objekte shtëpiake janë nën kufizime të rrepta për të.
Megjithatë, kërkesat dhe ndalimet nuk e përjashtojnë mundësinë e njohjes: fëmija duhet të dijë se si të rriturit punojnë me një subjekt të rrezikshëm. Tregoni atë që një thikë e mprehtë, sa mirë i heq bukët, por në të njëjtën kohë shpjegoni se ju mund të prerë veten me një thikë dhe kjo do të jetë shumë e dhimbshme. Është e rëndësishme për një fëmijë të dijë dhe besoj se kufizimet, ndryshe nga ndalimet, janë vetëm "të ndaluara" të përkohshme, ndërkohë që ai është i vogël. Pra, vitet e vjetra nuk mund të marrin ndeshjet dhe të lidhin me rrjetin e teknologjisë, por vëllai i tij i shkollës tashmë është në gjendje që me saktësi ta futë spinën në prizë ose të ngrejë drekën dhe ai mund ta bëjë këtë.
Lista e ndalimeve dhe kufizimeve nuk duhet të jetë shumë e madhe. Nëse fëmija do të dëgjojë më pas: "Mos e prekni, mos e merrni, është e rrezikshme, nuk është për ju," ai nuk ka gjasa ta tolerojë këtë. Për të ndryshuar pozicionin e tij të padrejtë në shtëpi, ai do të marrë fshehurazi të dy ndeshje dhe një thikë, dhe futni priza në bazat etj. Në fakt, vetë të rriturit e provokojnë atë që të ekspozohet ndaj rreziqeve. Përveç kësaj, përdorimi i ndalimeve të përhershme, të rriturit në të vërtetë krijojnë rreth fëmijës një "hapësirë të rrezikshme" në të cilën ai thjesht nuk do të jetë në gjendje të rritet dhe të zhvillohet normalisht. Qëndrimi në një situatë stresuese dhe një ndjenjë e vazhdueshme e frikës mund të çojë në zhvillimin e komplekseve psikologjike të fëmijës.
Për të shmangur këtë, përpiquni të ulni numrin e ndalimeve dhe kufizimeve në një minimum të arsyeshëm. A mendoni se kjo është e pamundur? Pastaj unë ju këshilloj që të bëni sa më poshtë. Shkruani në fletën e letrës të gjitha kufizimet dhe ndalimet për të cilat ju pa sukses përpiqeni të mësoni fëmijën tuaj. Dhe tani ndani ato në tri pjesë:
1. Kufizimet për hir të sigurisë së saj.
2. Kufizimet në mënyrë që të mos keni frikë për sigurinë e pronës familjare.
3. Kufizimet e diktuara nga dëshira personale e të rriturve që të ndihen më të lirë, më të relaksuar, më të sigurt.
Pika e parë - kjo është minimumi "nuk mund", respektimi i të cilit duhet të kërkohet nga fëmija. Në pikën e dytë, përvoja jote e jetës me siguri do t'ju tregojë se si ta neutralizoni një nervozë të vogël, në mënyrë që ai të mos thyejë një vazo të shtrenjtë të vogël, të mos e hiqte monitorin e kompjuterit nga tryeza, të kapte kordonin, të mos e hidhnin të gjithë lirin nga dollapi në dysheme ... Dyer dollapët - më e lartë. Nëse nuk ka flokë në dyert, një shirit ngjitës do të punojë. Vazo, parfum, kozmetikë, etj, hiqni përkohësisht nga sytë. Dhe kështu me radhë. Për të mbrojtur fëmijën nga lëndimet dhe rreziqet, duke ulur numrin e tabutë të rreptë, ju mund të (dhe nganjëherë vetëm nevojë) në të njëjtën mënyrë. Asnjëherë mos i lini në vende të aksesueshme të gjitha objektet e goditjes dhe prerjes, ndeshjet, çakmakët, ilaçet, kimikatet shtëpiake, uthulla, etj. Kulloni kazanin në një zjarr të largët. Përdoret një hekur - ai gjithashtu heq nga mëkati larg, derisa ajo është ftohur.
Sa për pikën e tretë, të rriturit, natyrisht, kanë të drejtën e privatësisë, pushimit të qetë, kohën e lirë, pavarësisht faktit se fëmija dhe përpiqet të plotësojë të gjithë hapësirën tuaj të jetesës. Vetëm mos harroni për këtë të vërtetë: liria e një është kufizimi i lirisë së tjetrit. Nëse kërkoni heshtje të plotë nga fëmija ndërsa shikoni televizorin tuaj të preferuar, ai nuk mendon se është i drejtë. Por në qoftë se nëna është e lodhur, shkoi në shtrat për një orë, atëherë, sigurisht, fëmija duhet të sqarohet se është e pamundur të bësh zhurmë akoma.
Futni një numër kërkesash dhe ndalimesh për fëmijën gradualisht, duke shprehur jo më shumë se një në ditë. Dhe duhet bërë pikërisht kur foshnja filloi të tregojë interes. Këtu ai është shumë i interesuar në një rozetë - më thoni se jeton një rrymë që nuk i pëlqen shumë kur gishtat e tij futen në strofullën e tij dhe mund të "kafshojnë". Ai i kushtoi vëmendje stufës së gazit, arrin për duart me shkëlqim - është koha për të folur për rrezikun e gazit dhe zjarrit. Por mos e frikësoni fëmijën, flisni vetëm për kërcënime reale. Mos e fshehni nga fëmija që ajo dhemb dhe ai do të qajë, por ju nuk mund të trembni mjekët me injeksione - ju do të vuani nëse duhet të injektoni atë në të ardhmen. Dhe mos gënjeni, se dikush do të dalë nga priza dhe do të shkojë në një pyll të errët. Kecja nuk është ajo në prizë, ai do të ketë frikë të hyjë në dhomë.
Mundohuni të shmangni fjalën "e pamundur" dhe grimcat "jo", të cilat fillimisht mbajnë një mesazh negativ. Përveç kësaj, deri në një fazë të caktuar truri i fëmijës nuk e percepton grimcën "jo" dhe fjalët e nënës fitojnë për të një kuptim absolutisht të kundërt (në vend të "mos e merr", "merre", "mos u ngjit", "rritet" etj.). Është e këshillueshme që t'i zëvendësoni me revolucione të tjera. Për shembull, "nuk mund ta prekni sobën" zëvendësohet me "prekja e pllakës është e rrezikshme", por "mos u ngjit në tavolinë, do të bien!" zëvendësoni "tabelën e lartë, dhe nëse ngjiteni mbi të, ju mund të bien!". Përveç kësaj, përpiquni të mos e rregulloni fëmijën fillimisht në një zhvillim negativ të ngjarjeve, sepse deklaratat si "ju bini, goditni, do të thyeni etj" në fakt, ata tashmë po flasin për faktin se ka mbetur vetëm diçka që do të realizohet.
Jeta e fëmijës në një rrjet të dendur ndalimesh dhe kufizimesh nuk do të jetë në përdorim. Sipas psikologjisë së fëmijëve, kërkesat dhe ndalimet jo vetëm që mund të zhvillojnë shumë komplekse në foshnjë, por edhe ta shkatërrojnë plotësisht atë, si një person. Mundohuni të gjeni mjetin e artë për ta shpëtuar jo vetëm shëndetin, por edhe një ndjenjë lumturie dhe gëzimi.