Problemet me vëmendje.
Ndonjëherë fëmijët e ngadalshëm nuk janë fare të qetë, thjesht nuk dinë si ta përqendrojnë vëmendjen e tyre në një gjë për një kohë të gjatë. Ky problem më shpesh përballet me fëmijët e moshës së shkollës fillore, kur ato ndikohet nga rritja e ngarkesës së punës në shkollë. Fëmijët në këtë moshë janë të interesuar të shijojnë jetën këtu dhe tani, është ende e vështirë për ta që të bëjnë atë që duket e mërzitshme ose e vështirë për ta, për të bërë përpjekje. Një fëmijë i zakonshëm preferon të luajë, të mos përgatisë mësimet, dhe gjatë orëve të mërzitshme të mendojnë për diçka. Ju mund ta korrigjoni këtë situatë.
Për fillim është e rëndësishme të interesosh fëmijën. Motivimi i duhur është gjysma e suksesit. Mësimdhënësit këshillohen që të flasin me fëmijën se kush dëshiron të jetë në të ardhmen, për gjërat interesante që ai dëshiron të bëjë kur të rritet. Ai duhet të shpjegojë rëndësinë e njohurive që ai merr në shkollë, për të treguar varësinë e ëndrrës së tij se sa do të dijë dhe çfarë do të mësojë në klasë. Nëse fëmija kupton se edhe matematika e mërzitshme është e dobishme për të dhe ndihmon për t'u bërë, për shembull, një astronaut, vëmendja e tij ndaj kësaj lënde do të rritet. Përveç të ardhmes së largët të fëmijës duhet të motivohen dhe gjërat më të arritshme - kënaqësinë e notave të mira, shpërblimeve për kujdes, disa bonuse për sukses në studime.
Përveç kësaj, me këtë lloj qetësie duhet të angazhohet. Ju duhet të luani lojëra që tërheqin vëmendjen. Për shembull, mund t'i kërkoni fëmijës të përpiqet të mësuar përmendësh rendin e fjalëve, numrave dhe ta përsërisë atë, të ndryshojë diçka në dhomën e tij dhe të kërkojë ndryshime. Në rast se përpjekjet e prindërve nuk ndihmojnë për të mësuar se si ta mbajnë fëmijën aq sa nevojitet, do të kërkohet ndihma e një psikologu fëmijë.
Një karakter i tillë.
Dyqani i karaktereve ndikon në sjelljen tonë, kështu që shpesh heshtja nuk justifikon pritjet e prindërve dhe mësuesve, sepse ata thjesht nuk mund të veprojnë në asnjë mënyrë tjetër. Këta fëmijë kanë nevojë për një qasje individuale, ata duhet të kuptohen. Zakonisht ato janë flegmatike. Ata dallohen nga një nivel i ulët i aktivitetit psikologjik, ato janë të vështira për t'u interesuar, është e vështirë të bindësh ta bësh, dhe jo ndryshe. Njerëzit flegmatikë duken indiferentë, të ngadaltë, madje të sëmurë. Por kjo nuk është kështu. Flegmatistët përjetojnë të njëjtat emocione si të gjithë njerëzit e tjerë, por i shprehin ato në mënyrën e tyre.
Prandaj, para se të përpiqeni ta rishkoni flegmatin, duhet të kuptoni se do të jetë e vështirë për të që të japë ndonjë ndryshim. Fëmijë të tillë janë të zënë me veten e tyre, mund të luajnë për një kohë të gjatë me të njëjtën lodër, rrallë ndryshojnë shijet dhe preferencat e tyre. Duket se koha rrjedh për ta në një mënyrë të ndryshme. Mësojeni një fëmijë të tillë që të bëjë diçka më të shpejtë.
Për shembull, nëse një fëmijë është i veshur ngadalë, ju vetëm duhet të sillni aftësitë e tij në automatizëm. Kur mëson të mbajë mirë këmishën e tij, lidh lidhjet e tij të këpucëve, ngre pantallonat e tij të padisiplinuar, ai do ta bëjë më të shpejtë. Nëse ai nuk di të veshë veten, atëherë do të jetë pothuajse e pamundur të presësh për një rezultat prej tij. E njëjta gjë vlen edhe për të mësuarit - për të zotëruar me sukses aftësitë e reja, ai duhet të dijë bazat në mënyrë perfekte. Thënia "përsëritja është nëna e të mësuarit" është rregulli për komunikimin me këta fëmijë. Një mënyrë e mirë për të kontrolluar një fëmijë të tillë është t'i japë atij detyra për një kohë. Kur e di se ai ka mbetur vetëm pak minuta për të zgjidhur problemin ose për të veshur një pallto, ai nuk do të shpërqendrohet nga gjërat e jashtme, por përqëndrohet në rezultatin.
Probleme të brendshme.
Ndonjëherë ata janë fëmijë që janë në një situatë të vështirë. Edhe fëmijët kanë stres dhe depresion, vetëm ata janë të ndryshëm nga të rriturit. Prandaj, aktiviteti i fëmijës mund të ndryshojë gjatë gjithë jetës.
Fëmija mund të ndikohet nga situata e vështirë në familje. Grindjet e shpeshta të prindërve, kërkesat e fryra ndaj fëmijës, divorci mund ta detyrojnë atë të veprojë më ngadalë se zakonisht. Në raste të tilla, fëmija preferon të mos tërheqë vëmendjen ndaj vetes, të izolojë veten nga problemet e të rriturve, me të cilat ai nuk mund të përballojë.
Nëse prindërit presin shumë nga një fëmijë, ai mund të zgjedhë këtë sjellje nga frika se mund të bëjë një gabim apo jo. Është më e lehtë për të që të shtrijë zgjidhjen e detyrave më të thjeshta në mënyrë që të vonojë momentin kur ai përsëri është qortuar. Fëmijët nuk mund ta kuptojnë gjithmonë dhe të parashikojnë reagimin e të rriturve, kështu që ndëshkimet e shpeshta mund ta bindin atë se ai do të gëlltisë, pavarësisht nëse ai përballet me detyrën apo jo.
Ndonjëherë arsyeja që fëmija ka heshtur mund të bëhet keq. Nëse një fëmijë ka diçka për të lënduar, ai nuk e thotë gjithmonë, por do të fokusohet vetëm në temën e ankthit të tij, kështu që të gjitha gjërat e tjera do të bëhen shumë më ngadalë.
Për të zgjidhur këtë problem thjesht, është e nevojshme të eliminohet arsyeja për një sjellje të tillë, atëherë fëmija do të jetë i njëjtë me atë që para se të bëhej më i qetë.
Nëse mendoni se fëmija juaj është i qetë, nuk duhet të heqësh dorë dhe të vendosësh një kryq mbi të. Fëmijët e ngadaltë mund të bëjnë asgjë më keq se sa të përballojnë detyrat e tyre, ata mund të mësojnë dhe zhvillojnë me sukses, por kërkojnë një qasje të veçantë. Ndjeshmëria dhe vëmendja ndaj problemeve të fëmijës, besimi dhe dëshira për të ndihmuar do të jetë një garanci që së bashku do të përballeni me këtë.